Autor: Sandra Vicente

La Covid19 i les seves conseqüències s’han comunicat des de l’adultocentrisme, sense tenir en compte els drets i les necessitats educatives i socials dels infants. Parlar d’ells com a ‘vectors de contagi’ o de la reobertura d’escoles des de la perspectiva de la conciliació corrobora que la veu dels infants ha quedat silenciada als mitjans durant la pandèmia.

Les escoles d’adults enfronten el final de curs amb les conseqüències de la bretxa digital ben clares; persones sense dispositius o coneixements per a usar-los, persones grans o que no dominen la llengua han estat molt afectades pel confinament. Els centres se saben importants per a fer front a la crisi que vindrà, però demanen més suport a les administracions.

Les escoles de música afronten la incertesa del confinament i de la tornada a les aules igual que tots els centres educatius, però amb l’afegit que la docència online no permet un bon aprenentatge musical i amb l’ombra de si la crisi econòmica del coronavirus farà minvar dràsticament les matriculacions del curs que ve.

La desescalada comptarà amb quatre fases, que començaran dilluns 4 de maig i que duraran entre sis i vuit setmanes i no són incompatibles amb la continuïtat de l’Estat d’alarma, el qual, previsiblement, s’allargarà de nou fins el 15 de maig. Es confirma que el curs escolar presencial ja no torna fins al setembre.

Joan Subirats considera que les ciutats trigaran a tornar a la normalitat i apunta a la incertesa de cara a grans celebracions com La Mercè o cap d’any: “Hem d’aconseguir compaginar salut i gaudi”

Parlem amb Joan Cuevas sobre experiències internacionals d’èxit d’educació a temps complert i sobre com poder elaborar polítiques públiques efectives per a traslladar-les a Catalunya.

El projecte ‘Temps del Migdia’, realitzat en el marc d’Educació360, coordina els municipis de la comarca per a gestionar iniciatives pedagògiques conjuntes a la comarca, decidides amb la participació de tots els agents educatius.

Cardedeu Coeduca és un projecte municipal que, durant quatre anys, ha treballat per incorporar la perspectiva de gènere en els deu centres públics, a través de la formació i empoderament dels claustres, l’alumnat i les famílies.

El Consell de l’FP de Granollers acaba de complir 10 anys, durant els quals s’ha treballat de la mà dels centres, les administracions, les empreses i els sindicats per enfortir aquesta branca formativa, que ara compta amb una gran popularitat al Vallès Oriental.

Chris Smith és president i director de Boston School & Beyond, que treballa per reduir les desigualtats en el temps no lectiu tot generant una xarxa entre diferents programes extraescolars per connectar aprenentatges.