Autor: Víctor Saura

Esther Niubó Cidoncha (Barcelona, 1980) és diputada al Parlament i portaveu socialista de la Comissió d’Ensenyament, a més de regidora de l’Ajuntament de Castelldefels. En aquestes eleccions ocupa el lloc número 10 per Barcelona de la llista que encapçala Salvador Illa. Niubó és llicenciada en Ciències Polítiques per la UAB i compta amb diversos màsters en política internacional, comerç exterior i polítiques públiques. Entre els anys 2004 i 2009 va ser assessora del grup socialista al Parlament Europeu. També és membre dels patronats de la Fundació Rafael Campalans (que va dirigir entre 2013 i 2020) i de la Fundació Caviga…

Anna Erra és diputada (des de 2018) i alcaldessa de Vic (des de 2015), i ocupa el vuitè lloc de la llista per Barcelona de Junts per Catalunya a les eleccions del 14-F. Erra prové del món de l’educació. Llicenciada en Geografia i Història (UB) i diplomada en Magisteri (UVic), abans de fer el salt a la política va exercir la docència durant més de vint anys en un centre concertat de la capital d’Osona. I abans de ser-ne alcaldessa també en va ser la regidora d’educació durant vuit anys. De tots els problemes estructurals que pugui tenir el sistema…

Lluís Font i Espinós, número 4 de la llista del PDeCat en aquestes eleccions, és llicenciat en Filosofia i Lletres i doctor en Ciències de l’Educació per la UAB. Va ser professor i director a l’Institut Politècnic de Formació Professional Sant Ignasi (1985-1994), director general de la Fundació Blanquerna i membre del seu patronat (1994-2010), i des del 1994 és també professor titular de la Universitat Ramon Llull. Els anys 2011 i 2012 va ser secretari de Polítiques Educatives del Departament d’Ensenyament, i més endavant presidí el Consell Escolar de Catalunya (2016-2017). Durant la XII Legislatura (2017-20) ha estat diputat…

“L’equitat és el principal repte del proper mandat”, assegura la Fundació Bofill, entitat que en els darrers mesos s’ha reunit amb pràcticament tots els partits de l’arc parlamentari (“a excepció de Ciutadans, que no ens va contestar”) i amb tots ha trobat “un alt nivell de coincidència respecte a les mesures concretes que s’han d’aplicar” per millorar la qualitat i equitat del sistema educatiu. Ho han explicat aquest matí en roda de premsa el seu director, Ismael Palacín, la seva directora de recerca, Mònica Nadal, i el seu cap de projecte, Miquel Àngel Alegre. La Fundació Bofill ha elaborat una…

Marc Parés és el portaveu d’educació d’En Comú Podem al Parlament de Catalunya i número 7 de la llista per Barcelona en aquestes eleccions. Viu a Vic, té 41 anys i és pare d’una nena i dos adolescents. Doctor en Ciències Ambientals i llicenciat en Ciències Polítiques, és professor del departament de Geografia de la Universitat Autònoma de Barcelona i membre de l’Institut de Govern i Polítiques Públiques (IGOP). Ha estat investigador postdoctoral a les universitats de Manchester (2007-2009), Nova York (2014-2015) i KULeuven (2016). De tots els problemes estructurals que pugui tenir el sistema educatiu català (més enllà de…

Carles Riera i Albert (Barcelona, 1960) és llicenciat en Sociologia per la UAB, Màster per la UPC, Terapeuta Gestalt. Ha estat president del CIEMEN, membre del Consell Internacional del Fòrum Social Mundial (FSM) i director de la Fundació Randa-Lluís Maria Xirinacs, a banda d’exercir la docència a diverses universitats. Com a activista, ha participat en el moviment en defensa dels drets de les persones amb diversitat funcional i en el moviment antimilitarista, a més de treballar i col·laborar amb diverses entitats de l’economia social i solidària. Militant de l’esquerra independentista des de l’any 1982, és diputat de la CUP al…

Juan Milián (Morella, 1981) és llicenciat en Ciències Polítiques i de l’Administració i professor associat de la UB. Va ser diputat al Parlament entre el 2011 i el 2017 i membre del consell rector del Centre d’Estudis d’Opinió, i ara és el coordinador general d’estratègia política del PPC. Ha publicat diversos llibres sobre política i comunicació i és columnista habitual a The Objective y El Debate de Hoy. De tots els problemes estructurals que pugui tenir el sistema educatiu català (més enllà de la pandèmia, doncs), quin serà per vostè el primer a abordar en cas que governi?  Reconèixer que…

Des de l’inici de curs hi ha hagut alumnes que no han anat al seu centre educatiu perquè, per motius de salut, els cal extremar les precaucions per no contagiar-se del virus. A poc a poc aquest col·lectiu s’ha anat sumant al d’alumnes que ja abans de la pandèmia tenien assignada una atenció educativa domiciliària. Més complicat ho han tingut els seus germans i germanes en edat escolar, o els infants i adolescents que conviuen amb un adult amb una situació d’elevat risc, ja que aquests alumnes, malgrat gaudir de bona salut, tampoc no han pogut anar a escola per…

El segon trimestre del curs 2020-21 “comença amb l’objectiu de sempre, que és mantenir les escoles obertes, perquè és l’única manera de mantenir la cohesió social i les oportunitats necessàries per superar la crisi”, ha afirmat aquest matí en roda de premsa la secretària general d’Educació, Núria Cuenca. Una setmana després de la tornada a l’escola, ja hi ha 1.650 grups estables (39.000 alumnes) confinats, segons l’aplicació traçacovid, una xifra que representa el 2,29% del total i que està en línia amb el que s’esperava. Segons les previsions del Departament, les dues properes setmanes aquestes xifres encara experimentaran un “creixement…

“Hem estat set mesos sense poder fer activitats de cap de setmana, això és molt bèstia”, comenta Ferran Salgado, educador de l’associació Encert i un dels portaveus la Xarxa d’Entitats de Lleure Divers, creada a finals de novembre per les entitats Oratge, Encert i Reperkutim. El detonant va ser l’anunci del tancament d’una quarta entitat: la Fundació Ludàlia. “Va ser un cop molt dur per tots, un punt d’inflexió, perquè Ludàlia feia gairebé vint anys que existia i que feia una gran feina, i per això vam pensar que havíem de fer alguna cosa”, afegeix. L’11 de novembre, la Fundació…