Rudolf Steiner, el filòsof, afirmava que en cada llibre hi habita una aposta contra l’oblit i contra el silenci, una aposta que només es guanya quan algú gosa tornar-lo a obrir. Llegim, doncs, per saber que no estem sols; llegim per conèixer; llegim per habitar instants de plaer, però també –i sobretot– llegim per no oblidar.
Cada lectura respon a una funció i a un propòsit. De vegades, ens permet accedir a una informació pràctica, com el funcionament d’un aparell; d’altres, ens acosta al pensament de les persones sàvies; sovint, ens ofereix el regal d’una estona captivadora, tot seguint les peripècies de personatges imaginaris. Sigui com sigui, la lectura ens obre les portes a un coneixement que ens transforma, que sacseja els nostres prejudicis i il·lumina el camí que recorrem.
Els beneficis de la lectura són àmpliament reconeguts i han estat reiteradament recollits en els diversos manifestos que la UNESCO ha anat promulgant. I, tanmateix, no deixa de sorprendre’ns que, en els rànquings de països lectors, encapçalin la llista territoris com Finlàndia, Noruega, Holanda, Letònia o Singapur. Molts d’aquests països comparteixen alguns trets: un clima que convida al recolliment i a la vida domèstica; una aposta decidida per un sistema educatiu de base humanista; i, sovint, un elevat nivell de prosperitat. Potser també hi va tenir un paper determinant la Reforma protestant iniciada a Alemanya el segle XVI per Martí Luter, que, en provocar el cisma amb l’Església catòlica, va impulsar l’alfabetització universal –una fita que al nostre país arribaria molt més tard.
Escriure per a la infància és una tasca exigent, perquè implica pensar des de la mirada dels infants, amb la seva capacitat inesgotable de sorpresa i la màgia que acompanya les seves vides
A l’escola, a l’aula i a la biblioteca escolar, és imprescindible disposar d’obres de qualitat que despertin el desig d’aprendre, que convidin a establir relacions, a inferir, a comprendre el món. No és una empresa fàcil: el mercat editorial produeix sense aturador i, enmig d’aquesta allau de novetats, cal saber discernir entre les obres de consum immediat i aquelles que tenen una autèntica qualitat literària, gràfica i de pensament; aquelles que impulsen l’infant lector cap a un creixement ple i feliç.
La literatura té aquest poder: el de sacsejar consciències i obrir horitzons. Per això, cal posar a les mans dels joves lectors llibres que els ajudin a imaginar formes més amables de convivència, que activin els sentiments positius i afavoreixin la comprensió de l’altre.
La literatura té el poder de sacsejar consciències i obrir horitzons
L’escola és un espai amable, viu i acollidor, on es canta, es riu, es juga i s’aprèn; un escenari privilegiat per a l’aventura del coneixement, on la literatura troba el seu terreny més fèrtil per desplegar-se. La literatura –la veritable, la valenta– pot arribar a desfer el nus de la competència lectora i esdevenir motor d’una revolució imprescindible al segle XXI, capaç d’assenyalar nous camins.
Els mestres ho sabem bé. Som, en certa manera, com els xerpes de l’Himàlaia: acompanyem els nostres alumnes en la seva ascensió cap al cim, cap al seu futur. Un futur incert, encara per escriure, que hauran d’afrontar amb un esperit crític que els permeti observar amb nitidesa la realitat que els envolta.
Els mestres som, en certa manera, com els xerpes de l’Himàlaia: acompanyem els nostres alummes en la seva ascensió cap al seu futur, un futur que hauran d’afrontar amb un esperit crític que els permeti observar amb nitidesa la realitat que els envolta
Una de les millors maneres d’acompanyar-los és oferir-los lectures que els interpel·lin i els convidin a fer-se seves les veus i les vivències de personatges com l’Elvis Karlsson, l’homenet vestit de gris, la Momo, la Matilda, en Guillermo, l’Alícia, el Petit Príncep, el talp que volia saber qui li havia fet allò al cap, l’Anna Frank, la Rosa Blanca, en Max el de l’illa dels monstres, en Peter Pan, l’elefant Elmer, la Xocolata, l’Arya Stark, en Jim Botó, l’oncle Tom, la Katniss Everdeen, la Rosa Caramel, la Cèlia o el petit Nicolas, entre tants altres. Personatges que diverteixen, emocionen i, sobretot, ens ajuden a comprendre la vida.
Que tingueu un bon dia de Sant Jordi!
