Autor: Redacció

Escoltar i sentir són dues activitats diferents. Sentir és un procés físic, que pot ser involuntari. Escoltar, en canvi, és una activitat voluntària, un procés mental que requereix determinades condicions, com ara calma, interès i atenció. Per escoltar activament, hem de centrar la vista, l’oïda i la ment en els sons i en els gestos de qui parla.

El Marc té 4 anys, i des de fa cert temps, la seva mare i el seu pare observen que s’autoestimula tocant-se els genitals. Recentment, realitza jocs d’exploració sexual amb altres nens i això ha generat inquietud i dubtes entre els seus progenitors.

Pilar Pérez afirma que «una anàlisi sintàctica és un producte delimitat, controlable i, sobretot, mesurable. Tanmateix, la nostra tasca com a professors és precisament ensenyar els estudiants a utilitzar adequadament el llenguatge en els diferents àmbits de l’activitat social, perquè això és el que necessitaran en la seva vida diària, i saber-ho fer o no condicionarà el seu futur potser més que qualsevol altre aprenentatge.

Avui, podem afirmar que la salut (i la malaltia) i el benestar (entès com a qualitat de vida individual i col·lectiva) no són qüestions merament individuals. Sabem que els factors determinants els trobem en els entorns en què vivim les persones.

El 1983 es va publicar a Espanya Con ojos de niño. Es tractava d’un llibre de vinyetes de Frato/Tonucci, amb títol en masculí però que parlava indistintament de nens i nenes, donant-los la paraula davant del món dels adults. Trenta anys després, «Amb ulls de nena» parla, en canvi, de nenes, de les seves dificultats, dels seus somnis, dels seus privilegis…

En els temps convulsos en què intentem navegar sense naufragar gaire, conversem amb Naranjo sobre el sentit de la nostra pràctica i sobre les necessitats que planteja l’educació actual.

Benvolgudes lectores i benvolguts lectors. Des de Graó obrim aquesta finestra per donar a conèixer les mirades, sensacions, percepcions i reflexions que rebem, construïm i difonem a les nostres publicacions a l’entorn del món de l’educació. Perquè l’escola i l’educació dels nostres infants i nois i noies la construïm entre totes i tots, pas a pas, graó a graó. Si voleu saber-ne més de nosaltres, feu clic aquí.