Autor: Redacció

Perquè una reunió sigui útil i no es converteixi en un «vampir» del temps i energia ha d’estar ben preparada per la persona o grup que la convoca.

En aquest article d’opinió, Karmele Baelo ens planteja un repte clau per a l’escola: com aconseguir la confiança de les famílies. S’hi destaca la importància d’unir esforços entre docents i famílies en benefici de l’aprenentatge dels més petits, incidint també en les variables que poden influir en aquest fet, com ara la motivació o la transmissió de determinats valors.

L’estructura del sistema educatiu espanyol presenta una situació que agreuja l’índex d’abandonament prematur pel fet d’oferir un ensenyament comprensiu fins als 16 anys amb una sola titulació final.

L’alegria i l’optimisme, igual que la tristor i el desànim, es respiren, s’encomanen. El bon humor tenyeix els sentiments de les persones amb qui vivim i estimula els millors recursos personals possibles, activa energies pròpies, predisposa a tenir una actitud millor amb un mateix i amb l’entorn, ens fa més serens i amables, més positius davant la vida.

L’habilitat per comunicar és part intrínseca de l’ofici d’educar. La tasca de les persones que es dediquen a la docència té a veure amb gestionar adequadament els recursos verbals i no verbals de la comunicació. El llenguatge dels sons i dels silencis, del cos i de l’espai és el gran oblidat en la nostra cultura.

Per tot arreu es critica l’escola, tothom la qüestiona i tothom vol arrossegar-la cap al terreny propi, tant reformadors com conservadors. Ens trobem en un moment d’intensos enfrontaments ideològics en l’àmbit dels coneixements, de la pedagogia i de l’autoritat.

Representa l’elogi d’un model educatiu entès com la peça clau en el procés d’humanització de la societat. El temps no pot colonitzar les nostres vides i les de l’escola, sinó que cal retornar-lo als infants i al professorat

Tots aquests factors, que han definit i acompanyat les activitats i el quefer dels moviments de renovació pedagògica, contribueixen a enfortir una professionalitat més interactiva i col·laborativa, amb la qual cosa es fan realitat els principis de la renovació pedagògica.

Amb la colla de sisè, discutim el significat d’un acudit del gran Forges. Abans, però, hem de posar en comú què hi veiem. Jo hi veig el següent: una patera plena d’immigrants recorrent la travessia durant una nit amb una lluna que és un tall de meló.

Imposar un càstig fa sorgir en la persona adulta emocions i sentiments més o menys intensos, però, en tot cas, gens agradables i que solen comportar males conseqüències per a la criatura i les relacions que estableix amb el pare i la mare.