Close Menu
El Diari de l'EducacióEl Diari de l'Educació

    EL més llegit

    ‘El Diari de l’Educació’ lidera un manifest “per un debat educatiu responsable i respectuós”

    Redacció

    Hem millorat. Els resultats PISA desorienten

    Joan M. Girona

    El menyspreu al professorat

    Rosa Cañadell

    En defensa de la renovació pedagògica

    Joan Domènech

    Canviem el batxillerat, plegats i en veu alta

    Fanny Figueras
    Facebook X (Twitter) Instagram
    Facebook X (Twitter) Instagram
    El Diari de l'EducacióEl Diari de l'Educació
    COL·LABORA
    • Escola
    • Joventut i infància
    • Universitat
    • Llengua i Cultura
    • Comunitat
    • Opinió
    • Blogs
    • El Diari de l’FP
    El Diari de l'EducacióEl Diari de l'Educació
    Inici » La violència en la infància afecta la substància grisa del cervell

    Actualitat
    La violència en la infància afecta la substància grisa del cervell

    Agència SINCjuny 18, 20143 Mins Read
    Twitter Bluesky Facebook LinkedIn Telegram WhatsApp Email Copy Link
    Segueix-nos
    X (Twitter) Instagram LinkedIn Telegram Facebook RSS
    Els individus exposats a maltractament infantil tenien un volum significativament menor de substància grisa en diverses zones del cervell. / Sinc
    Share
    Twitter Bluesky Facebook LinkedIn Telegram WhatsApp Email Copy Link

    Som una Fundació que exercim el periodisme en obert, sense murs de pagament. Però no ho podem fer sols, com expliquem en aquest editorial.
    Clica aquí i ajuda'ns!

    Aquest és un article publicat a SINC.

    Segons l’Organització Mundial de la Salut (OMS), el maltractament infantil es defineix com els abusos de què són objecte els menors de 18 anys en el context d’una relació de responsabilitat, confiança o poder, i inclou abús sexual, desatenció, negligència o explotació comercial que puguin causar un dany a la salut, desenvolupament o dignitat de l’infant.

    Fins ara, els resultats dels estudis de neuroimatge estructural realitzats han estat inconsistents. Un nou treball, publicat a l’American Journal of Psychiatry i dut a terme per experts del King’s College de Londres i la Fundació per a la Recerca i la Docència (FIDMAG) de les Germanes Hospitalàries, aporta noves dades.

    “El maltractament durant la infància actua com un factor d’estrès i produeix una cascada de canvis fisiològics i neurobiològics que podrien provocar alteracions permanents de l’estructura cerebral”, explica a Sinc Joaquim Radua, investigador de la FIDMAG i el centre britànic i únic autor espanyol del treball.

    Per comprendre quines són les anomalies més robustes en el volum de substància grisa, l’equip investigador, del qual també forma part la Universitat Nacional de Singapur, ha realitzat una metaanàlisi dels estudis de morfometria basada en vòxel (VBM) sobre el maltractament infantil.

    La VBM és una tècnica d’anàlisi en neuroimatge que permet investigar diferències focals en l’anatomia del cervell comparant les ressonàncies magnètiques cerebrals de dos grups de persones.

    L’estudi va incloure 12 conjunts diferents de dades que comprenien un total de 331 individus (56 nens o adolescents i 275 adults) amb història de maltractament infantil, més 362 subjectes no maltractats (56 nens o adolescents i 306 adults).

    Per examinar les regions cerebrals amb menor o amb més volum de substància grisa en els individus maltractats, es va usar un mètode metaanalític de neuroimatge tridimensional anomenat ‘signed differential mapping’ (SDM), desenvolupat expressament per Radua.

    Anomalies no relacionades amb la medicació

    En comparació amb els subjectes no maltractats, els individus exposats a maltractament infantil tenien un volum significativament menor de substància grisa en diverses zones del cervell: el gir orbitofrontal i temporal superior dret que s’estenia a l’amígdala, l’ínsula i els girs parahipocampal i temporal medi, així com en els girs frontal inferior i poscentral esquerres. “Els dèficits en les regions orbitofrontal-temporal-límbica dreta i frontal inferior esquerra també es van observar quan només es van incloure participants no medicats, indicant que aquestes anomalies no estaven relacionades amb la medicació sinó amb el maltractament”, apunta Radua.

    Per contra, l’expert espanyol subratlla que les anomalies en el gir poscentral esquerre només es van observar en els individus maltractats de major edat. Aquestes troballes demostren que les anomalies de substància gris més consistents en individus exposats a maltractament infantil es troben en les regions prefrontal ventrolateral i límbica-temporal.

    Aquestes regions tenen un desenvolupament relativament tardà, és a dir, després del maltractament, i la seva disfunció podria explicar el dèficit afectiu i cognitiu que poden patir les persones amb història de maltractament infantil.

    “Aquestes dades mostren les greus conseqüències de les adversitats ambientals infantils en el desenvolupament cerebral”, afegeix Radua. “Esperem que els resultats d’aquest estudi ajudin a minimitzar el risc ambiental a la infància ia desenvolupar tractaments per normalitzar aquestes alteracions morfològiques”, conclou.

    Si t'agrada aquest article, dóna'ns suport amb una donació.



    Share. Twitter Bluesky LinkedIn Facebook WhatsApp Telegram Email Copy Link
    Previous ArticleLa veu dels pares en la configuració de la política educativa
    Next Article Una noció de cultura des del relativisme cultural: necessitem avançar cap a una Escola Antiracista
    Agència SINC

    Related Posts

    Opinió
    Acompanyar l’autonomia en l’etapa 0-3: una mirada pedagògica des del respecte i la presència

    març 4, 2026

    Opinió
    La participació juvenil: entre la crisi institucional i les noves formes d’acció

    febrer 28, 2026

    Opinió
    De les vides a la xarxa (atrapades) a les vides en xarxa (compartides)

    febrer 11, 2026
    Leave A Reply Cancel Reply

    SIGNA

    Per un debat educatiu responsable i respectuós.

    MÉS INFORMACIÓ

    • Escola
    • Joventut i infància
    • Universitat
    • Llengua i Cultura
    • Comunitat
    • Opinió
    • Blogs
    • El Diari de l’FP
    • Escola
    • Joventut i infància
    • Universitat
    • Llengua i Cultura
    • Comunitat
    • Opinió
    • Blogs
    • El Diari de l’FP

    QUI SOM?

    Fundació Periodisme Plural

    ISSN 2339 - 9619

    ON SOM?

    Carrer Bailén 5, principal.
    08010, Barcelona

    El Diari de l'Educació

    CONTACTA'NS

    Ana Basanta
     
    abasanta@periodismeplural.cat
    redaccio@diarieducacio.cat
    publicitat@periodismeplural.cat
     
    Telèfon:
    932 311 247

    CONNECTA

    X (Twitter) Instagram Facebook RSS

    AMB EL SUPORT DE

    • Qui som?
    • Consell assessor
    • Catalunya Plural
    • Fundació Periodisme Plural
    • El Diari de la Sanitat
    • El Diari del Treball
    • Qui som?
    • Consell assessor
    • Catalunya Plural
    • Fundació Periodisme Plural
    • El Diari de la Sanitat
    • El Diari del Treball

    El Diari de l’Educació, 2026

    • Avís legal i política de privacitat
    • Avís legal i política de privacitat

    Type above and press Enter to search. Press Esc to cancel.