Millorar l’aprenentatge d’anglès amb més hores des de 5è i més competències didàctiquesAna Basantaabril 29, 2026
“Co-creativitat” a les aules per aprendre amb la IA sense deixar de pensarMariona Pina Herrero (Verificat)abril 29, 2026
Educació negada, futurs truncats: l’adolescència migrant davant de la crisi educativa centreamericanaPablo Gutiérrez de Álamoabril 17, 2026
Les evidències no tan evidents del CREA i les actuacions educatives d’èxit (i III)Pablo Gutiérrez de Álamoabril 13, 2026
Entre el hype i el catastrofisme: qui està explicant realment la intel·ligència artificial a l’aula?Júlia Rosell Saldañaabril 8, 2026
Les evidències no tan evidents del CREA i les actuacions educatives d’èxit (II)Pablo Gutiérrez de Álamoabril 7, 2026
Infàncies diverses, desigualtats compartides: la mirada interseccional al centre del debatYeray Garcíamarç 31, 2026
Les evidències no tan evidents del CREA i les actuacions educatives d’èxit (I)Pablo Gutiérrez de Álamomarç 30, 2026
