Autor: Antonio Barbeito

Existeix una reivindicació per part del professorat des de fa molts anys que es pot resumir en el fet que, quants menys alumnes hi hagi per classe, més gran serà la qualitat educativa. La idea sembla senzilla: si hi ha menys estudiants, el professor pot atendre millor a cada un d’ells, dedicar més temps a resoldre dubtes i acompanyar millor el seu procés d’aprenentatge. Tot i que reduir la ràtio no garanteix per si sola un ensenyament de més qualitat, és innegable que és una pedra angular en el debat educatiu. La massificació a les aules, unida a les creixents…

Espanya s’enfronta a una crisi educativa que no podem continuar ignorant. Tots els estudis, informes i resultats reflecteixen el deteriorament del sistema educatiu del país. Si comparem respecte a fa deu anys, els alumnes de primària tenen un nivell equivalent a mig curs escolar inferior. Però, som realment conscients de la gravetat d’aquesta situació? Sense anar gaire lluny, els resultats de l’informe TIMSS confirmen aquesta tendència. L’estudi posa de manifest els baixos nivells en matèries com ciències i matemàtiques entre els estudiants de primària en comparació amb la mitjana europea, fet que ha encès totes les alarmes sobre la qualitat…