Autor: Redacció
Són molts els estudis i els autors que demostren els beneficis de la pràctica de l’activitat dramàtica des de petits. I què passa quan l’apliquem a l’escola?
Sortir a passejar hauria de ser un luxe, un plaer pels infants i pels adults. Un moment que permeti que el temps s’aturi per gaudir amb les noves descobertes
No som simples gestors de continguts, som pedagogs que adaptem l’aprenentatge a la societat que ens envolta. I ara els dispositius mòbils i les xarxes ho fan.
La música té un protagonisme molt especial a l’hora de facilitar experiències comunicatives, vivencials i de creixement personal
Les famílies amb més nivell socioeconòmic poden mobilitzar més recursos i desenvolupar estratègies de criança que permetin als seus fills mantenir la seva posició social
Amb els infants del món, els infants refugiats, que en cada escola i en cada poble, barri, ciutat, haurien de tenir un espai, una veu, una denúncia, i un compromís.
Llegir és un plaer per tots els nostres sentits i estats emocionals, i ens ajuda a créixer amb imaginació i entusiasme. Per poder entendre la vida de forma constructiva i entomar els entrebancs
La crisi econòmica ha afectat de ple l’àmbit del lleure i les administracions han empetitit els pressupostos públics destinats a aquestes activitats
Del 18 al 29 d’abril i els dies 4 i 5 de maig els nostres alumnes de tercer i de sisè de primària de les escoles catalanes s’enfrontaran a les proves d’avaluació diagnòstica. Contràriament a allò que defensa el Departament d’Ensenyament, no són les proves de sempre, són les proves de la LOMCE, una llei retrògada i sense consens que cal tombar de forma urgent. Els ciutadans i ciutadanes tenim el deure d’exercir l’objecció de consciència.
En el moment actual les famílies hem de sumar forces i caminar plegades per canviar les polítiques educatives per aconseguir millores en l’educació dels nostres fills i filles. Des de la meva nova posició vull treballar per fer un pas endavant, perquè la nostra veu, la de les famílies d’arreu, sigui una i el màxim de representativa.
AMB EL SUPORT DE
El Diari de l’Educació, 2025