Autor: Neus Giménez Tur

Estudiar no és només un procés d’aprenentatge acadèmic. És també un aprenentatge de vivències amb què completar el currículum al final del procés acadèmic.

Relat d’un grup d’alumnes de 4rt d’ESO de l’Escola Guinardo sobre la seva experiència de treball al voltant de la guerra a Síria i la crisis de les persones refugiades.

La música té un protagonisme molt especial a l’hora de facilitar experiències comunicatives, vivencials i de creixement personal

Recollim algunes novetats recents que potser ens ajuden a perdre la por, o combatre-la. Potser no convé perdre-la mai del tot, potser ens ajuda a tenir consciència dels reptes, dels perills, dels riscos…

Hi ha etapes crítiques, períodes de la infància en els quals les privacions o les dificultats tenen costos estructurals, poden generar impactes de més incidència. Un d’aquest períodes és la primera infància

Otra de las lacras del mal implantado plan Bolonia en la UPC (y supongo que en el resto de universidades) es precisamente que está acabando con todo tipo de prácticas extra-académicas. Muchas asociaciones se están encontrando con verdaderos problemas actualmente. La falta de implicación de los bolonios es algo que se palpa día a día. ¿Y esto por qué pasa? Muchos compañeros y compañeras se quejan de la falta de tiempo. El sistema de las ECTS contemplan una cantidad de trabajo en casa, pero no contemplan el tiempo de desplazamiento, las horas de comer, dormir y relajarse y menos aún…

Descobrir la perspectiva dels ulls de cada infant significar mirar-se’ls per saber què necessiten i no definir de manera adulta prèvia les seves necessitats.

L’Acord marc del servei de menjador no respecta el dret a decidir sobre la gestió que sempre hem tingut les famílies i la direcció del centre i el consell escolar. No podem acceptar que un servei que hem anat construint entre tots per adaptar-lo a les necessitats de cada centre acabi determinat per unes normes generals dictades arbitràriament pel Departament d’Ensenyament i que disten molt de la realitat de cadascun d’ells.

Avui #10D, volem posar el focus en l’educació en drets humans, una proposta que promou processos educatius construïts sobre la participació activa dels infants i joves i que ofereix eines per conèixer els drets humans, comprendre el món a partir d’aquesta matriu de valors o adquirir les habilitats necessàries per defensar-los.

L’educació 0-3 és un dret que hem de defensar i exigir. Les famílies de l’escola bressol Montxic de Santa Margarida de Montbui (Igualada) ho hem fet sense defallir perquè sabem que si abandonem la primera infància les conseqüències seran nefastes per a les futures generacions.