Autor: Pau Rodríguez

Els sindicats es mostren decepcionats perquè consideren que els seus acords amb el Ministeri d’Hisenda haurien de portar la Generalitat a convocar més de 10.000 places per a docents

La partida per a les ajudes a menjador escala fins als 60 milions d’euros aquest curs, però les famílies reclamen que es dobli perquè totes les beques puguin ser del 100 del preu de l’àpat

La tradició de separar els germans bessons en classes diferents topa amb la recerca científica, que no ho avala, i amb les queixes de les famílies. Experts diuen que la decisió hauria de dependre de les necessitats educatives.

Eduard Vallory ha explicat el programa Escola Nova 21 davant els diputats, que han celebrat les seves propostes i han reclamat que la innovació vagi acompanyada de recursos econòmics i polítiques contra la segregació

Entrevista a Daniel Wilson, investigador principal de Project Zero, equip de recerca educativa de la Harvard Graduate School of Economics.

Més de 4.000 nens i nenes barcelonins d’entre 10 i 12 anys participen en una macroenquesta de l’Institut Infància i Adolesència que vol conèixer com se senten a casa, en família, amb els amics o a l’escola.

L’educació artística és una eina imprescindible si es vol formar ciutadans crítics i amb ganes de transformar el seu entorn. Entrevista a la professora Montserrat Planella.

L’anunci de la Generalitat coincideix en el temps amb la presentació d’un pla molt similar, en aquest cas elaborat pel Ministeri d’Educació. Es tracta del Pla Estratègic de Convivència Escolar 2016-2020,

Els cinc responsables d’elaborar les ponències marc sobre els eixos de canvi educatiu s’han encarregat de confrontar les seves reflexions amb les que els han fet arribar els participants

Les polítiques municipals per repartir l’alumnat amb necessitats educatives específiques són ambicioses però fràgils: se sustenten sobre el consens polític o la voluntat de la concertada.