Autor: Pablo Gutiérrez de Álamo

Quina és la situació de la primera infància a Amèrica Llatina? L’educació infantil és la base de tot el desenvolupament posterior, sobre la qual s’assenten totes les coses a nivell cognitiu, social, físic, emocional. A Iberoamèrica, hi ha grans desigualtats per molts motius. No tant per l’accés, que cada cop és més equitatiu. El problema és garantir que sigui amb qualitat, amb equitat, amb independència de la situació de la criatura, del seu origen, de les diverses vulnerabilitats. Hi ha sistemes educatius on l’educació infantil es fa a través de l’educació formal, però també de la no formal, amb plantejaments…

Centreamèrica viu una emergència educativa que gairebé no ocupa espai a l’agenda internacional. No obstant això, els seus efectes travessen la vida de milers d’adolescents que veuen com la seva trajectòria escolar s’interromp entre desplaçaments, retorns forçats o migracions que poques vegades apareixen a les estadístiques. L’informe Educació negada, futurs truncats: adolescències en mobilitat davant l’emergència educativa a Centreamèrica, elaborat per la Campanya Mundial per l’Educació, situa el focus en una realitat persistent: l’exclusió educativa ha esdevingut una conseqüència estructural de la mobilitat humana a la regió. Les causes són múltiples i se superposen. Violència generalitzada, pobresa estructural, crisis climàtiques o debilitat institucional empenyen cada any milers de joves a abandonar…