Autor: Ramon Àvalos Calomarde

En educació hi ha una sèrie d’idees-força, de mantres, si voleu, que han arribat a formar part del corpus teòric imprescindible per al bagatge conceptual i cultural de qualsevol docent. Són idees problemàtiques, però no pas perquè quedin al marge de l’evidència científica que tant necessitem incorporar a les pràctiques pedagògiques: quedar-ne al marge no seria cap problema, perquè no ens remeten a la ciència, sinó a la ideologia. El problema de debò és que són idees buides, que no volen dir res i que, per tant, poden voler dir-ho tot. Així, avui qualsevol docent de primària —i, dissortadament, molts…