Autor: Redacció
“Són molt importants els espais i temps contracorrent per obrir forat i possibilitats de trobades i experiències on el propòsit és la connexió amb la trama de la vida i amb altres persones i no tot estigui mediat pels diners.” L’antropòloga i educadora social Yayo Herrero ha obert amb aquesta reflexió la Jornada anual d’educació 360 Comunitats educadores: aprenentatges, vincles i benestars més enllà de l’escola.“Tenir espais i temps compartits per trobar sentit a la vida no seria part del sentit del lleure educatiu?” Les 400 persones participant a la 7a jornada, la gran majoria tècnics i tècniques del…
La Setmana Zero Abandonament Escolar, impulsada per la Fundació Bofill, ha culminat aquest dimarts al Parlament de Catalunya, on una representació de joves ha entregat prop de 300 cartes en què expliquen quines traves es troben per continuar estudiant i demanen mesures concretes contra l’abandonament escolar prematur que l’últim any va afectar 70.000 persones. Aquesta és una cartes que s’han entregat als 135 diputats de la cambra catalana: Benvolgut diputat del Parlament de Catalunya, Em dic Judith, tinc 20 anys i visc al barri del carmel de Barcelona. T’escric perquè sento la necessitat d’explicar la meva situació i la de molts joves que,…
Més de 325.000 alumnes amb necessitats específiques de suport educatiu (NESE) encara no disposen dels suports necessaris per aprendre i participar plenament a les escoles ordinàries en igualtat de condicions que la resta. Així ho manifesta les Associacions Federades de Famílies d’Alumnes de Catalunya (aFFaC), que destaquen que, segons dades del Departament d’Educació i Formació Professional, en deu anys el sistema ha passat del 6% al 26% d’alumnat amb NESE, i aquest curs ha començat amb 9.000 alumnes més identificats que el curs anterior. Per això, l’aFFaC sosté que quatre anys després de finalitzar el termini màxim establert per desplegar el…
L’últim informe d’Educo, Menjar a l’escola: alimentació, educació i equitat, pregunta a més de 1.600 nenes, nens i adolescents d’entre 12 i 18 anys de tot Espanya per conèixer com viuen i valoren la seva experiència al menjador escolar. Els resultats són clars: el menjador escolar “aprova just”, amb una nota mitjana de 6,07 sobre 10, cosa que equival a un 3 sobre 5 en l’escala de satisfacció. Tot i que en reconeixen el valor educatiu i social, la majoria considera que hi ha un ampli marge de millora. El 94,5% dels menors enquestats opina que el menjador aporta beneficis, especialment…
El Pati de Lletres de la Facultat de Filologia i Comunicació de la Universitat de Barcelona acull, del 3 al 17 d’octubre, l’exposició «Gaza continua sent la història», una mostra d’art contemporani produïda pel Museu Palestí que ofereix una mirada cultural i patrimonial sobre la Franja de Gaza a través d’obres gràfiques d’artistes palestins. La mostra recull una selecció de 35 cartells artístics que retraten escenes de la vida quotidiana, paisatges urbans, pràctiques culturals i experiències col·lectives. S’hi aborden temes com ara l’art i la cultura, la guerra a Gaza, el context històric i la solidaritat internacional, amb l’objectiu de…
Amb l’arribada del nou curs escolar, tornen també les activitats extraescolars, però, com triar quina o quines són les ideals d’entre tota l’oferta. La Fundació Pere Tarrés en destaca algunes, com ara tenir en compte què li agrada a l’infant, l’edat o els horaris. 1.- Prioritzar allò que li agrada a l’infant Si una activitat el motiva i l’il·lusiona, és més probable que se senti compromès i apassionat i la vulgui continuar amb els anys. L’elecció és un bon moment per acompanyar-los en la presa de decisions que s’aniran prolongant al llarg de la seva vida. Els podem ajudar fent-los…
La Fundació Periodisme Plural ha posat en marxa Cultures.cat amb la voluntat d’oferir un espai de trobada en l’àmbit de la creació, com ja ha fet en altres comunitats que estan en primera línia en la defensa dels drets essencials. Perquè la cultura, com expliquem en la declaració de principis, també aporta “mirades emancipadores i transformadores: les cultures són poder, són educació i són eines per trencar desigualtats. En un moment de tensions socials extremes, les experiències culturals són més que mai espais de trobada, inclusió, convivència i repte”. Cultures.cat és dirigit per Pere Ortín, periodista de llarga trajectòria professional. I compta en…
Notícia publicada originalment a Catalunya Metropolitana La primera radiografia a escala metropolitana dels entorns escolars dels 36 municipis de l’AMB correspon a l’anàlisi de 916 dels 1.679 col·legis d’infantil, primària i especial (497 públics, 332 concertats i 87 privats), està feta amb dades públiques i una metodologia i índexs innovadors, i la principal conclusió alerta que més de la meitat de les escoles metropolitanes es troben en entorns crítics per a la salut i la seguretat dels nens i nenes. Els aspectes més rellevants de les conclusions es desgranen així: -El 57% de les escoles analitzades tenen entorns deficients segons l’índex…
1.- ACTUALITAT Així queda la nova cúpula del Departament d’Educació i FP 2.- MANIFEST Per un debat educatiu responsable i respectuós 3.- OPINIÓ Avaluar per incloure, incloure per avançar 4.- ACTUALITAT Allau de crítiques al reportatge de TV3 sobre l’escola inclusiva 5.- OPINIÓ La qualitat de l’escola bressol, a debat 6.- ENTREVISTA Iolanda Segura: “La nova llista d’adjudicació de places és un nyap i torna a contenir errors” 7.- OPINIÓ Cabòries d’un substitut inestable 8.- ACTUALITAT Professionals de 50 centres educatius demanen estabilitzar els equips socials a escoles i instituts 9.- OPINIÓ Com cuidem els mestres? 10.- ENTREVISTA David Bueno:…
El Premi Pilarín Bayés convoca cada curs a nens i nenes de Primària de tot Catalunya a crear contes sobre una temàtica al voltant dels valors. Es tracta d’una oportunitat per fomentar a l’aula l’escriptura i l’educació en valors, a més d’apropar els llibres als infants i estimular la seva imaginació. D’entre els contes rebuts, el jurat n’ha escollit 18, que han estat publicats en un llibre il·lustrat per la Pilarín Bayés. En l’edició d’enguany, en què es proposava la temàtica ‘Contes de l’escola’, s’han rebut més de 1.500 contes en què han participat 10.300 infants de 215 centres. L’organització…