Autor: Redacció

Dimecres 25 i dijous 26 de gener hi haurà vaga a l’ensenyament públic. L’ha anunciat avui el sindicat Ustec, el qual espera que s’hi sumin altres sindicats abans que arribi aquesta data. De fet, la CGT també ha anunciat que està consultant les seves bases sobre la convocatòria d’una vaga durant la darrera setmana de gener, mentre que la resta de sindicats de moment no s’ha pronunciat. Les dates s’han triat perquè ja hi ha una vaga de metges i infermeres convocada aquells dies, i per això des d’Ustec esperen que es pugui convertir en dues jornades de mobilització en…

El Consell de l’Audiovisual de Catalunya (CAC) i el Consorci Sanitari de Terrassa (CST) han publicat aquest dilluns un material educatiu adreçat a les famílies per ajudar-les a gestionar un ús saludable i responsable del mòbil i de les consoles de videjocs. El contingut inclou, entre altres consideracions, consells sobre el nombre d’hores que com a màxim haurien de dedicar els infants i adolescents a les pantalles per cada franja d’edat. Segons informa el CAC en un comunicat, la iniciativa l’ha realitzat el programa eduCAC, pel que fa al Consell, i la Unitat d’Addiccions Comportamentals, pel que fa al CST.…

La síndica de greuges de Catalunya, Esther Giménez-Salinas, i l’adjunta d’infància, Maria Jesús Larios, han presentat aquest matí l’Informe sobre els drets de l’infant del 2022 a la vicepresidenta primera amb funcions de presidenta del Parlament, Alba Vergés. L’informe denuncia que els darrers cinc anys els indicadors de vulnerabilitat social de la infància han mantingut una tendència creixent, la qual cosa s’explica per l’impacte que encara té avui dia la crisi econòmica del període de 2008 a 2013, per la sortida de la pandèmia de la covid-19 i pels efectes socials i econòmics de la guerra d’Ucraïna i de la…

El Departament d’Educació introduirà un seguit de mesures de compensació per tal de millorar l’assoliment de les competències bàsiques de tot l’alumnat, segons ha informat a través d’un comunicat i en roda de premsa. L’anunci és conseqüència del fet que les proves d’avaluació de competències bàsiques del passat curs, dutes a terme pel Consell Superior d’Avaluació a 6è de primària i a 4t d’ESO, posen de manifest la pèrdua d’aprenentatges d’algunes de les competències avaluades. La mitjana de Catalunya en les diferents proves d’avaluació del curs 2021-2022 és la següent: Competència Mitjana 6è de primària Mitjana 4t d‘ESO Llengua…

Des del mes d’octubre més de 200 alumnes i de 30 docents d’una quinzena d’escoles rurals de la demarcació de Tarragona estan experimentant l’aprenentatge de matemàtiques, medi natural, música o art a través de la realitat virtual i el 5G. També investiguen com, a partir d’un galliner, es poden aplicar conceptes de l’Internet de les Coses (IoT) a través de l’ús de sensors, informa la Universitat Rovira i Virgili (URV) en un comunicat. Aquests tallers formen part de la iniciativa RuralCatLabs, que té per objectiu impulsar les escoles rurals del futur explotant les possibilitats de la utilització de noves tecnologies…

‘Byōdō’, per jugar amb les matemàtiques No és ben bé un joc de taula, sinó un sistema de joc que acaben de presentar dos alumnes del Grau en Enginyeria de Disseny Industrial de l’escola Elisava, Eva Vela i Gabriel Alcaide. Està format per 60 fitxes de fusta amb forma d’hexàgons enumerades del 0 al 9 amb petites ranures als costats. En unir els números, la combinació de ranures dona lloc a operacions (+, -, =…) i es poden crear sumes, restes i cadenes d’equacions.  S’adreça a nens i nenes d’entre 7 i 14 anys, als quals el joc empeny a…

El titular d’Educació ha anunciat la publicació del mapa de recursos de l’educació inclusiva durant la inauguració del 1r Congrés Internacional ‘La qualitat educativa en els processos de transformació: per a la inclusió, la sostenibilitat i l’ètica formativa’ de la Societat Catalana de Pedagogia, aquest matí a la Universitat de Lleida. La publicació del mapa és un dels requeriments del Decret 150/2017, d’educació inclusiva. Disposa d’informació centre a centre, amb l’objectiu principal que pugui servir a les famílies d’alumnes amb algun tipus de necessitat específica de suport educatiu (NESE), per definir els seus itineraris formatius. Per exemple, podran trobar quins…

Pilar Gargallo (cap d’estudis de l’Escola Dolors Piera – Vilafranca del Penedés) La reducció de l’hora lectiva l’organitzarem tenint el compte els infants i les seves necessitats. És per això que guanyarem en reforços a l’escola, prioritàriament a cicle mitjà i cicle superior, donat que són els cicles que, en el nostre cas, han quedat més coixos i mancats de recursos amb la pèrduda dels reforços covid. Per tant, pel fet de comptar amb franges de 1,5 hores en tot l’horari, els mestres gaudien d’una hora de treball personal més mitja més de tutoria individualitzada. A aquesta hora i mitja…

El Síndic de Greuges ha lliurat al Parlament un nou informe que s’emmarca en el Pacte contra la Segregació Escolar. En aquest cas, es tracta d’un exhaustiu anàlisi sobre la realitat dels centres educatius d’alta i màxima complexitat a Catalunya, que són un total de 730 (el 24,2% del conjunt), dels quals 666 són públics (29,1%) i 64 són concertats. L’informe, de 134 pàgines i titulat La dotació de personal i la gestió d’equips educatius en els centres amb elevada complexitat, fa un repàs de les principals mancances d’aquests centres i finalitza amb un seguit de recomanacions. L’informe comença posant…

Belén Tascón, presidenta d’aFFaC Des de l’aFFaC, entenem que qui va atorgar i pactar el dret a la  reducció d’una hora lectiva a mig curs hauria de ser qui en determinés i establís com fer-ho efectiu, perquè és evident que les modificacions que afecten al curs escolar s’haurien de fer a l’inici. Atorgar aquest dret amb el curs començat suposa refer horaris i que l’alumnat hagi de patir a mig curs canvis de docents sense que hi hagi una contraprestació de millora educativa. Ens hagués agradat més que l’aplicació dels drets laborals es fes a l’inici de curs, però no…