Autor: Redacció
En aquest reportatge, sis experts i tècnics d’educació valoren quines són les principals eines i mancances dels Ajuntaments a l’hora millorar les seves escoles i instituts. ¿Hauríem d’avançar cap a models de proximitat?
Concretament, els resultats són un 2% superiors en el cas de les escoles que prohibeixen l’ús de mòbils. Però la diferència augmenta el doble, segons puntualitzen, en el cas d’alumnes d’entorns socioeconòmics empobrits.
les famílies demanaven al departament que desobeís la reforma educativa aprovada pel PP, seguint els passos de comunitats autònomes com Astúries o Andalusia
Pels autors de l’estudi, aconseguir aquesta reducció del fracàs és un objectiu “realista” de cara a l’any 2030, i posen exemples com el de Polònia, que des del 2006 ha reduït els mals resultats d’un 22% a un 14%.
Els projectes amb servei incorporen a la investigació, l’acció en benefici de la comunitat. L’excel·lència educativa es vincula a la incidència en l’entorn. En aquest article en detallem alguns exemples.
Amb els centres de Sant Cugat i Mataró ja són una desena les escoles que han introduït el castellà com a llengua vehicular, no per criteris pedagògics sinó judicials
La proposta d’una nova llei d’educació a Catalunya, nascuda a l’empara de l’Assemblea Groga, planteja universalitzar l’educació des de l’escola bressol fins la universitat
Els avenços en la universalització de l’educació, la reducció de les desigualtats de gènere a les aules o l’alfabetització dels adults no impedeixen constatar que s’ha assolit aproximadament un 50% dels objectius marcats pels compromisos Educació per a Tothom.
El proper dimarts 12 de maig, a les 18 h, l’auditori de la biblioteca Carles Rahola de Girona (Carrer Emili Grahit, 4) acollirà una nova taula rodona de reflexió sobre els vincles entre educació i societat que proposa el llibre ‘Educacions’
El Ministeri exigeix obrir un nou termini “on les famílies puguin sol·licitar el castellà com a llengua vehicular” a través d’un recurs al TSJC que ha indignat a la Generalitat i a la majoria parlamentària catalana.
AMB EL SUPORT DE
El Diari de l’Educació, 2025