Autor: Sandra López Carrero

Moltes vegades la paraula “inclusivitat”, es presenta com un ideal teòric, però la realitat d’una aula d’alumnes del segon cicle d’educació infantil, de cinc anys, t’obliga a tocar de peus a terra. Per a ells, el que anomenem el món, no és només un mapa, és la realitat multicultural que es viu a cadascuna de les nostres aules; i no només per la diversitat cultural, sinó pels que tenen necessitats educatives especials. I una vegada coneixem “la seva” realitat, com fem perquè totes les criatures sentin que el viatge és seu? Com es pot transformar la diversitat en una oportunitat?…