Browsing: Diputació de Barcelona

La pandèmia de la COVID-19 ha posat a prova la resiliència de la nostra societat, que ha hagut de fer front a escenaris molt complexos en l’àmbit de la salut pública i amb greus implicacions socials i econòmiques, i també en el camp de l’educació, on es va veure alterat totalment el curs amb la implantació d’una educació a distància per la qual no estàvem preparats.

Treballar en favor de l’equitat educativa esdevé una prioritat en l’actual mandat per la Diputació de Barcelona. Un objectiu que s’assolirà en aliança amb els altres actors educatius del territori i pel qual es fa necessari més suport, més recursos i més competències pels ajuntaments, les administracions més properes a les necessitats i demandes de la ciutadania.

La conducta disruptiva consisteix en un comportament que desafia la figura d’autoritat. En el context de l’educació, altera l’harmonia a l’aula i es malmet el procés d’aprenentatge d’un o més alumnes. L’harmonia a l’aula fa referència al compliment de les normes de comportament, el respecte cap als companys i professorat i al compliment de les tasques encomanades.