Autor: Anna Albareda
Josep Maria Jarque ens ha deixat aquesta setmana després de tota una vida dedicada a construir un sistema escolar inclusiu. Publiquem una entrevista realitzada fa uns mesos en què parlem sobre el futur de l’escola inclusiva.
Eva Millet és autora d”Hiperpaternidad’, un llibre on parla de la tendència que alguns pares tenen per sobreprotegir els seus fills. Millet en fa una observació constructiva i dóna alguns consells per tornar a ser pares i deixar el rol d’hiperpares.
Un estudi conclou que els llibres digitals amb molta interactivitat dificulten la comprensió i identificació dels elements clau de la història. Influeix també el fet que molts encara no tenen prou qualitat.
Encara que el procés de preincripció pel curs vinent no ha començat, ja es comencen a conèixer algunes dades sobre els canvis i tancaments d’aules en els centres escolars catalans.
Jordi Jubany és mestre, antropòleg i expert en educació digital, i acaba de publicar el llibre ‘La família en digital. Apropiar-nos de la tecnologia per compartir experiències, coneixements i emocions’.
L’exposició de Kim Manresa ‘Escoles d’altres mons’ celebra el seu 10è aniversari recorrent les escoles catalanes. En recollim les imatges més destacades i els comentaris d’alguns alumnes.
El Club Super3 celebra els seus 25 anys. Durant tot aquest temps el club ha passat per diverses etapes i evolucionat amb els infants catalans. En aquest article en fem un repàs.
La Plataforma LGBTIcat juntament amb altres entitats s’ha concentrat a la plaça Sant Jaume de Barcelona per reivindicar l’aplicació de la Llei contra la LGBTIfòbia i l’assetjament
La UOC encapçala una pla pilot per l’avaluació dels alumnes en línia que incorpora el reconeixement facial, el reconeixement de la veu, la identificació de l’estil mecanogràfic i la detecció del plagi.
La Plataforma LGTBIcat convoca una manifestació dimecres a les 19 h a la plaça Sant Jaume de Barcelona per denunciar qualsevol tipus d’assetjament escolar, però en especial el que pren formes d’homofòbia o transfòbia
AMB EL SUPORT DE
El Diari de l’Educació, 2024
