Autor: Jordi Rodon Cuixart

Que ningú, pel fet de ser jove no dubti a filosofar, ni per haver arribat a la vellesa no es cansi de filosofar. Ja que, per assolir la salut de l’ànima, mai no s’és ni massa jove ni massa vell. Epicur. Carta a Meneceu. El grup de treball de didàctica de la filosofia GDIF (ICE-UAB) que lidera Laia Pérez i Roger Fusté va reunir-se a finals d’any al Centre Cívic de Can Deu a Barcelona, al barri de Les Corts. Al grup hi participen docents de tot Catalunya i les reunions de treball es fan els dissabtes al matí,…

Avaluar el que fem és ben important, al món de l’educació poques pràctiques tenen més rellevància que l’avaluació. L’alumnat passa bona part dels seus anys a les escoles i instituts fent exàmens, i els docents preparant-los i corregint-los. Hi ha la creença que sense exàmens no s’aprèn i probablement és cert, són el vehicle utilitzat per l’aprenentatge, però amb resultats plens de dubtes sobre la seva utilitat i propòsit. Fins i tot es ritualitzen per exemple a batxillerat amb setmanes d’exàmens que són una aberració pedagògica i que tenen només la seva justificació en la mitologia de les proves d’accés…

1- El Consell Escolar de Catalunya: presentació, estructura i comissions El Consell Escolar de Catalunya (CEC) és l’organisme superior de consulta i participació dels sectors afectats en la programació general de l’ensenyament no universitari dins l’àmbit de l’Administració de la Generalitat, d’acord amb la LEC. El CEC compta amb una àmplia participació d’entitats i d’organismes diversos relacionats amb el sistema educatiu no universitari i amb la societat en general. Els seus membres són nomenats pel Govern de Catalunya per a un període de quatre anys i representen a diversos sectors: professorat de nivells educatius no universitaris, pares d’alumnes, alumnes, personal…