Autor: Josep Maria Turuguet Salgado

L’educació es produeix en la conjunció subtil de molts processos, la majoria dels quals no estan a la vista. Els hem de deduir a posteriori. Per a això solem recórrer als «resultats». I els resultats sempre són controvertits.

A l’escola obligatòria estem formant persones: animalons que estan descobrint l’entorn i l’entorn de l’entorn, és a dir, el món. En l’educació professional l’alumne ha pres opcions. I si l’ensenyament obligatori ha fet bé la seva feina, el jove tindrà una visió bastant clara del món i una idea d’on es vol encabir

Em temo que per molt que últimament parlem d’aprenentatge dels alumnes, en el nostre interior seguim pensant en «ensenyament», és a dir, direcció mestre→alumne

Si seguíssim les recomanacions de Freinet-Tonucci-Lodi-Imbernon, els llibres de text serien substituïts per biblioteques d’aula que permetrien els nens «investigar» i parlar de tots els temes del currículum. Però no ho fem, perquè no és fàcil.