Autor: Redacció

El Consell Lingüístic Assessor, constituït el passat mes de març per persones independents a proposta del Departament d’Educació per analitzar la situació del català al sistema educatiu, ha lliurat aquest matí el seu informe al conseller Gonzàlez-Cambray. A l’informe consten 50 propostes que han de ser la base, segons el Departament, amb la qual “Educació ha d’elaborar un esborrany decret que permetrà desplegar el Títol 2 de la Llei d’Educació de Catalunya, referent al Règim lingüístic del sistema educatiu de Catalunya”. Aquest Consell l’ha presidit la filòloga Maria Carme Junyent, i n’han format part personalitats del món acadèmic (Teresa Cabré,…

L’Observatori del Sistema Universitari (OSU) ha presentat aquest dimarts l’informe La singularitat del Sistema Universitari Català, en el qual s’analitzen les principals magnituds del sistema que conformen les dotze universitats catalanes, de les quals 7 són públiques i 5 privades, si bé pràcticament el 88% dels estudiants estan matriculats en una pública. L’informe l’han elaborat Vera Sacristán, presidenta de l’OSU, i Albert Corominas, catedràtic emèrit de la UPC, amb dades del sistema públic (“el privat és molt opac”, han afirmat) i apunta algunes virtuts del sistema, a la vegada que assenyala un seguit de “problemes que requereixen correccions profundes”. Segons…

Format als Jesuïtes, Francesc de Borja Aragay (Barcelona, 1934) va abandonar la seva vocació religiosa per fundar el 1962 l’Escola Tàber, cooperativa de mestres aleshores ubicada al barri de Sant Gervasi que va dirigir durant molts anys. D’aquí va passar a ser un dels impulsors i dirigents del CEPEPC, el col·lectiu format per escoles creades al llarg dels anys seixanta i setanta que van lluitar fins a aconseguir, a mitjan anys vuitanta, el seu traspàs a la xarxa pública de la Generalitat. Era llicenciat eclesiàstic i civil en Filosofia i doctor en Pedagogia. Durant el tardofranquisme, Aragay també va formar…

El soroll procedent del trànsit rodat és un problema estès a les ciutats, però les evidències sobre les seves conseqüències en la salut dels infants encara són escasses. Ara, un estudi realitzat en 38 centres escolars de Barcelona ha observat que el soroll del trànsit en els col·legis té un efecte perjudicial sobre el desenvolupament de la memòria de treball i la capacitat d’atenció de l’alumnat de primària. Els resultats d’aquesta recerca, liderada per l’Institut de Salut Global de Barcelona (ISGlobal), centre impulsat per la Fundació ”la Caixa”, s’han publicat a la revista PLoS Medicine. L’estudi, emmarcat en el projecte BREATHE, i liderat…

El Departament d’Educació ha incrementat la distribució equilibrada de l’alumnat per lluitar contra la segregació, en part gràcies a l’augment de la detecció de l’alumnat amb necessitats específiques de suport educatiu (NESE). Aquesta és una de les principals mesures que es desprenen de l’aplicació del decret d’admissió, i que ha d’afavorir la distribució equilibrada de l’alumnat entre tots els centres. En un acte que ha tingut lloc aquesta tarda a Arenys de Mar, el conseller Gonzàlez-Cambray i altres càrrecs del Departament han volgut compartir aquestes dades amb representants del món local. Aquesta millora en la detecció prèvia de l’alumnat NESE…

El conseller d’Educació, Josep Gonzàlez-Cambray, ha anunciat aquest matí, durant una conferència pronunciada als esmorzars informatius de Nueva Economía Fórum, que proposarà que la partida que el Departament destina als recursos per a l’escola inclusiva sigui oberta, com ja ho són els ajuts de menjador o l’escolarització, informa el Departament en un comunicat de premsa. “Cal canviar la mirada, cal fer un acord en l’àmbit de l’escola inclusiva que passi perquè sigui una partida oberta. Per això, proposo un acord de país per tal que la partida per l’escola inclusiva sigui oberta, i que tot alumne que entri al sistema…

El Govern ha aprovat aquest dimarts un acord sobre la jubilació parcial del personal de centres concertats inclòs en el pagament delegat. D’aquesta manera, el Departament d’Educació assumeix el cost addicional dels contractes de jubilació parcial i de relleu, que es deriven del Reial decret llei de 2013 de mesures per afavorir la continuïtat de la vida laboral dels treballadors de major edat i promoure l’envelliment actiu del professorat de centres concertats inclòs. Fins a l’any 2013, el professorat de la concertada podia rebaixar la seva jornada fins al 25% a partir dels 60 anys, sempre que ho acordés amb…

La vaga dels dies 17 de maig i 2 de juny serà de 08h a 10h del matí, i després de l’aturada els professors tornaran a la seva activitat en els centres educatius, mentre que pls dies 25 de maig i 9 de juny es convoca vaga de tot el dia. Segons informa l’Agència Efe, així ho han anunciat de manera unitària aquest dijous els sindicats Ustec, CCOO, UGT, Intersindical-CSC, Sindicat de Professors de Secundària, CGT i USOC, després de registrar davant la conselleria d’Empresa i Treball el preavís de convocatòria de les 2 jornades de vaga parcial i les…

Dissabte 14, “jornada de lluita conjunta” de famílies i treballadors de l’escola pública. A les 12h s’ha convocat una manifestació que anirà des de la plaça Universitat fins al Parc de la Ciutadella de Barcelona, i al final de la qual hi haurà dinar, xerrades i concert. En aquesta ocasió la convoquen quatre dels set sindicats de docents (Ustec, Intersindical, Aspepc i CGT), el Sindicat d’Estudiants dels Països Catalans i l’Affac, la principal federació d’associacions de famílies. No hi són, en canvi, tres dels sindicats que van estar també en les vagues del mes de març (CCOO, UGT i USOC),…

El Departament d’Educació ha elaborat el document Nous aprenentatges, nous espais, una guia de 128 pàgines que per primera vegada en 22 anys canvia els criteris constructius que fa possible la transformació dels centres per respondre a les noves metodologies d’aprenentatge. Planteja així les bases per una nova arquitectura escolar, un nou disseny dels centres educatius públics “que trenqui amb la rigidesa i s’obri a la polivalència dels nous aprenentatges i pedagogies”. El document incorpora orientacions per tal de donar resposta als reptes de les escoles i instituts pel que fa al disseny i transformació dels seus espais. Nous aprenentatges,…