Autor: Redacció
El Síndic de Greuges ha emès una nota informativa sobre la reobertura de les escoles i instituts, en la qual constata una “gran disparitat de respostes” per part dels mateixos centres i demana que tots compleixin “els criteris establerts”, ja que aquesta situació “genera desigualtat”.
La reunió virtual entre la cúpula del ministeri i els consellers d’educació no ha aportat grans novetats, més enllà de confirmar que les mesures que ahir va difondre el Govern central eren orientacions i que les condicions de seguretat amb les quals s’engegarà el curs 2020/21 les prendran, en el cas de Catalunya, els Departaments de Salut i Educació.
«Estem plantejant una obertura d’un curs ben organitzat, però per a tots els alumnes», ha assegurat Isabel Celaá, ministra d’Educació, aquest matí en una entrevista a la cadena Ser Catalunya. «El principi general serà la presencialitat», ha afirmat.
Les 101 escoles bressol municipals de Barcelona reobriran el 15 de juny, amb una quarta part de la seva capacitat. Les de Lleida i Terrassa ho han fet avui. L’Hospitalet esperarà a arribar a la fase 3, mentre que altres municipis ja han dit que no les obriran fins al setembre.
Quines han estat les primeres impressions dels mestres i professors que s’han retrobat amb els seus alumnes? Com s’han sentit, en aquestes primeres passes de la ‘nova normalitat’ escolar? Hem llençat aquesta pregunta arreu, i hem recollit algunes respostes i unes quantes imatges del moment.
El 28,6% dels infants estan en risc de pobresa, però només el 6,6% dels alumnes de primària i el 5,7% de secundària són identificats com alumnat amb risc educatiu. La Bofill presenta un protocol de detecció d’aquests alumnes “perquè els ajuntaments puguin distribuir-los equilibradament i no es concentrin en determinats centres”.
Les beques del Departament de Treball perquè els infants i adolescents amb situació de vulnerabilitat puguin accedir a una activitat d’estiu passen d’1,15 a 4,65 milions d’euros. L’anunci s’ha fet juntament amb la creació, aquest dimecres, de la Taula de Governança de l’Educació en el Lleure, que presideix el conseller Chakir El Homrani.
En aquests mesos de confinament, alumnes i docents han vist la importància de poder rebre i oferir uns bons continguts online. Però això no sempre és fàcil. Per aquesta raó, el programa Cine Base de l’ESCAC ha adaptat al format online un dels seus cursos més populars: el curs de narrativa audiovisual per a docents.
Des de la quasi virtualitat total a la quasi presencialitat total, cada comunitat autònoma està adaptant a la seva manera la possibilitat que va obrir el Ministeri d’Educació de reprendre part de l’activitat lectiva a partir de l’entrada en la fase 2 de la desescalada. Repassem què farà cadascuna.
Molts centres s’han hagut de reinventar per orientar, acompanyar i mostrar les possibilitats que tenen més enllà de l’ensenyament obligatori. A través de l’article en veureu un exemple amb el projecte intensiu d’orientació a 4t d’ESO de l’Institut Escola Costa i Llobera de Barcelona.