Autor: Sara Rodríguez de la Fuente i Alejandro Rodríguez-Martín

Introducció El Disseny Universal per a l’Aprenentatge (DUA) es consolida en l’actualitat com un enfocament de referència per a articular propostes organitzatives i didàctiques orientades a promoure la participació i l’aprenentatge de tot l’alumnat. Aquest enfocament està recolzat per la llei educativa vigent a nivell nacional i pels decrets que regulen el currículum en les diverses comunitats autònomes. No obstant això, aquest marc normatiu se circumscriu als nivells educatius no universitaris. Des d’aquesta constatació cal preguntar-se: què ocorre en el context universitari, en el qual la diversitat de l’alumnat es manifesta amb una intensitat cada vegada més gran? Si analitzem…