Autor: Mireia Soler i Jordi Serarols
Mireia Soler i Jordi Serarols
Mireia Soler Miralles: Docent d’Educació Primària i Mentora 4.0 al CRP de Ciutat Vella, Consorci d’Educació de Barcelona. Membre del Grup de Recerca sobre Aprenentatge entre Iguals, de la UAB. Jordi Serarols Boada: Inspector d’Educació a Barcelona. Departament d’Educació i Formació Professional. Doctor en Educació i TIC.
El currículum vigent d’educació primària fa referència explícita al desenvolupament del pensament computacional (PC), la programació i la robòtica, no només en la competència digital, sinó també en àrees com matemàtiques i coneixement del medi. Amb la finalitat de fomentar el pensament computacional per a la millora dels aprenentatges de forma contextualitzada, durant el curs 2025-2026, catorze docents de centres educatius d’educació primària del districte de Ciutat Vella de Barcelona han participat en la creació de la Xarxa de Pensament Computacional i Robòtica de Ciutat Vella de Barcelona, Aquesta xarxa professional, orientada a la recerca, la capacitació docent i la…