Autor: Zulema Badenes Canet

Com podem aconseguir que els alumnes parlin més anglès i, sobretot, que tinguin prou oportunitats per millorar la fluïdesa i la pronunciació? A secundària el temps és limitat, i les activitats orals davant de tot el grup deixen poc espai perquè cada estudiant pugui parlar, equivocar-se, rebre ajuda i tornar-ho a provar. Una possible resposta és multiplicar les oportunitats d’interacció fent que els alumnes aprenguin els uns dels altres. Aquesta és la idea que hi ha darrere de la tutoria entre iguals: organitzar parelles en què un alumne assumeix el rol de tutor i l’altre, el de tutorat, dins d’una…