Close Menu
El Diari de l'EducacióEl Diari de l'Educació

    EL més llegit

    Allau de crítiques al reportatge de TV3 sobre l’escola inclusiva

    Redacció

    El Consell d’Educació enviarà una queixa a TV3 pel ’30 minuts’ sobre l’escola inclusiva

    Redacció

    Jaume Funes: “Mentre ens dediquem a protegir falsament, no ens dediquem a ensenyar a pensar”

    Ana Basanta

    El concurs de trasllats: una desestabilització estructural del sistema educatiu públic

    Clam Educatiu

    La Teoria de l’Embut Educatiu

    Joan Subirats Berengué
    Facebook X (Twitter) Instagram
    Facebook X (Twitter) Instagram
    El Diari de l'EducacióEl Diari de l'Educació
    COL·LABORA
    • Escola
    • Joventut i infància
    • Universitat
    • Llengua i Cultura
    • Comunitat
    • Opinió
    • Blogs
    El Diari de l'EducacióEl Diari de l'Educació

    Opinió
    Molt més enllà de l’aula

    Inma Corella, Esther Lázaro i Xavier Albaceteabril 23, 20204 Mins Read
    Twitter Bluesky Facebook LinkedIn Telegram WhatsApp Email Copy Link
    Segueix-nos
    X (Twitter) Instagram LinkedIn Telegram Facebook RSS
    Share
    Twitter Bluesky Facebook LinkedIn Telegram WhatsApp Email Copy Link

    Som una Fundació que exercim el periodisme en obert, sense murs de pagament. Però no ho podem fer sols, com expliquem en aquest editorial.
    Clica aquí i ajuda'ns!

    L’Institut Escola El Viver, és un centre educatiu situat al barri de Can Sant Joan de Montcada i Reixac. L’educació socioemocional forma part del nostre projecte educatiu. Ara més que mai necessitem donar resposta a les noves necessitats educatives que han sorgit arrel el confinament provocat pel Covid-19. L’equip docent de l’IE El Viver està convençut que l’acompanyament emocional als nostres alumnes en aquests moments és clau per poder desenvolupar les seves capacitats individuals, socials, intel·lectuals, culturals i emocionals. Per això, durant aquestes darreres setmanes, tot l’equip docent i l’equip directiu han intensificat l’acompanyament emocional tant del seu alumnat com de les seves famílies.

    Aquestes setmanes han estat bastant convulses per tothom. El nou estil de vida forçat pel confinament ha capgirat els nostres hàbits, relacions socials i també, les nostres emocions. El patiment, l’angoixa, la incertesa són sentiments normals i comprensibles en aquesta situació. Els infants i joves no en són pas una excepció i els centres educatius tenen un paper important en el seu acompanyament emocional.

    Sovint diem que els infants i adolescents són com petites esponges de coneixement perquè ho tenen tot per descobrir, tanmateix cal recordar que també ho són emocionalment i que són molt més sensibles que els adults als canvis del seu entorn. El canvi de rutines, l’entorn emocional dels familiars, les noves situacions econòmiques i, en els pitjors dels casos, la mort d’un parent poden ser factors de trasbals dels infants i adolescents.

    Dins d’aquesta nova realitat, els docents tenim un rol molt important en l’acompanyament emocional dels nostres alumnes. Malauradament, el confinament ha fet que els docents i alumnat ens trobem separats físicament, però, tot i aquesta limitació, la nostra tasca és donar suport i acompanyar els nostres nens i nenes. De moment, aquest acompanyament ha de ser virtual. Una pregunta sobre l’estat d’ànim, un missatge de positivitat, un consell per aquests dies… És a dir, paraules que expressen que, tot i que no ens veiem, seguim aquí.

    Una de les activitats realitzades amb l’alumnat de 1r d’ESO ha estat un treball de reflexió i d’identificació de tots aquells sentiments i de totes aquelles emocions que els ha provocat aquesta nova realitat. Després d’aquest treball va sorgir la iniciativa d’expressar i difondre els seus pensaments i missatges a tota la comunitat de l’IE El Viver així com als centres hospitalaris que atenen a malalts de coronavirus. Són missatges plens d’optimisme que reflecteixen un aprenentatge que cap matèria acadèmica els pot ensenyar: Empatia, autoconeixement, control intern de les emocions i de la tensió. El sentiment d’unió i de pertinença al centre és ara més viu que mai. Tot i la distància física que els separa, allò que han après i seguiran aprenent els unirà encara més. Aquest abril, l’alumnat ha encetat la recta final del curs de manera virtual; tot i la distància física, l’escalfor de tot l’equip de l’IE El Viver els acompanya constantment, perquè el benestar emocional, tant de l’alumnat com de famílies és una de les seves màximes prioritats.

    A més d’això, hem de ser conscients i estar preparats perquè la tornada a les aules vindrà condicionada per la situació viscuda les darreres setmanes. Escoltar als nostres alumnes serà essencial per poder empatitzar amb tot allò que han viscut durant el confinament i així poder respondre a les seves necessitats. Quan un infant o jove parla, digui el que digui sempre ens vol dir alguna cosa i llegir entre línies és clau per entendre les seves necessitats. Aquest treball d’escolta activa va cosint una confiança que serà clau per a desenvolupar l’autoestima dels nostres alumnes. Per poder escoltar, sovint cal estar en silenci, no només un silenci físic, sinó també un silenci dels nostres propis pensaments, prejudicis, de les nostres idees preestablertes, de la nostra història personal que sempre reflectim inconscientment sobre els altres. Només des del silenci podem arribar realment a escoltar els altres.

    Des de la nostra humil i alhora privilegiada posició com a docents volem que els nostres alumnes siguin conscients que, tot i no ser físicament amb ells, el nostre escalf el tenen i el continuaran tenint més que mai. Tots i totes estem aprenent d’aquesta situació i aquests alumnes ja s’han ben merescut un excel·lent.

    Si t'agrada aquest article, dóna'ns suport amb una donació.



    opinió
    Share. Twitter Bluesky LinkedIn Facebook WhatsApp Telegram Email Copy Link
    Previous Article
    Opinió
    Transformar dificultats en possibilitats, serà possible després de tot això?
    Next Article
    Actualitat
    Un grup de centres públics promou un manifest que avala la gestió de la crisi feta pel Departament
    Inma Corella, Esther Lázaro i Xavier Albacete

    Related Posts

    Opinió
    El que la IA em va ensenyar

    juny 12, 2025

    Opinió
    Comunicat de RELLA a la ciutadania i als poders polítics sobre el genocidi de Gaza

    juny 12, 2025

    Opinió
    El moment dels àpats a l’escola bressol: una oportunitat educativa i afectiva a la petita infància

    juny 12, 2025
    Leave A Reply Cancel Reply

    SIGNA

    Per un debat educatiu responsable i respectuós.

    MÉS INFORMACIÓ

    • Escola
    • Joventut i infància
    • Universitat
    • Llengua i Cultura
    • Comunitat
    • Opinió
    • Blogs
    • Escola
    • Joventut i infància
    • Universitat
    • Llengua i Cultura
    • Comunitat
    • Opinió
    • Blogs

    Vols rebre el butlletí setmanal del Diari de l’Educació?

    QUI SOM?

    Fundació Periodisme Plural

    ISSN 2339 - 9619

    ON SOM?

    Carrer Bailén 5, principal.
    08010, Barcelona

    El Diari de l'Educació

    CONTACTA'NS

    Ana Basanta
     
    abasanta@periodismeplural.cat
    redaccio@diarieducacio.cat
    publicitat@periodismeplural.cat
     
    Telèfon:
    932 311 247

    CONNECTA

    X (Twitter) Instagram Facebook RSS

    AMB EL SUPORT DE

    • Qui som?
    • Consell assessor
    • Catalunya Plural
    • Fundació Periodisme Plural
    • El Diari de la Sanitat
    • El Diari del Treball
    • Qui som?
    • Consell assessor
    • Catalunya Plural
    • Fundació Periodisme Plural
    • El Diari de la Sanitat
    • El Diari del Treball

    El Diari de l’Educació, 2025

    • Avís legal i política de privacitat
    • Avís legal i política de privacitat

    Type above and press Enter to search. Press Esc to cancel.

    Gestionar consentimiento

    Per a oferir les millors experiències, utilitzem tecnologies com les cookies per a emmagatzemar i/o accedir a la informació del dispositiu. El consentiment d'aquestes tecnologies ens permetrà processar dades com el comportament de navegació o les identificacions úniques en aquest lloc. No consentir o retirar el consentiment, pot afectar negativament unes certes característiques i funcions.

    Funcional Sempre actiu
    L'emmagatzematge o accés tècnic és estrictament necessari per al propòsit legítim de permetre l'ús d'un servei específic explícitament sol·licitat per l'abonat o usuari, o amb l'únic propòsit de dur a terme la transmissió d'una comunicació a través d'una xarxa de comunicacions electròniques.
    Preferencias
    El almacenamiento o acceso técnico es necesario para la finalidad legítima de almacenar preferencias no solicitadas por el abonado o usuario.
    Estadístiques
    L'emmagatzematge o accés tècnic que és utilitzat exclusivament amb finalitats estadístics. El almacenamiento o acceso técnico que se utiliza exclusivamente con fines estadísticos anónimos. Sin un requerimiento, el cumplimiento voluntario por parte de tu proveedor de servicios de Internet, o los registros adicionales de un tercero, la información almacenada o recuperada sólo para este propósito no se puede utilizar para identificarte.
    Marketing
    L'emmagatzematge o accés tècnic és necessari per a crear perfils d'usuari per a enviar publicitat, o per a rastrejar a l'usuari en una web o en diverses web amb finalitats de màrqueting similars.
    Gestiona les opcions Gestiona els serveis Gestiona {vendor_count} proveïdors Llegeix més sobre aquests propòsits
    Veure preferències
    {title} {title} {title}