Som una Fundació que exercim el periodisme en obert, sense murs de pagament. Però no ho podem fer sols, com expliquem en aquest editorial.
Clica aquí i ajuda'ns!
Durant els primers tres anys de vida, el desenvolupament dels infants és especialment sorprenent i transformador. En aquest període s’estableixen les bases del llenguatge, de la motricitat, de la relació amb l’entorn i de les primeres formes de pensament simbòlic. En aquesta etapa el joc és una eina essencial per al desenvolupament i per aquest motiu, la selecció de materials i joguines que posem a les seves mans no és una qüestió menor: és una decisió educativa amb impacte directe en la seva manera d’explorar, comprendre i transformar el món.
En els primers mesos, l’infant “juga” amb el seu propi cos i amb el de l’adult: mans, peus, boca, mirada, carícies… Són experiències essencials per desenvolupar la percepció del cos, la coordinació motriu i el vincle afectiu.
A mesura que creix, el seu interès es dirigeix cap als objectes, les textures, els sons i les possibilitats que ofereix el món material. Aquest tipus de joc “funcional” deixa pas, al voltant dels 2 i 3 anys, a formes de joc més elaborades: el joc simbòlic, l’experimentació, la descoberta i la representació del món.
Per tot això, un regal per a un infant de 0 a 3 anys hauria de ser, sobretot: un estímul per explorar, un estímul per sentir, manipular i imaginar; i, alhora, una invitació a compartir moments amb adults i família.
Qualitat, no quantitat: el valor de materials pensats per al desenvolupament
Els nens i nenes necessiten estímuls adequats, no excessius. Les joguines simples, de qualitat i amb una clara finalitat educativa afavoreixen la curiositat natural i permeten que siguin ells i elles les protagonistes del joc. Materials com blocs de fusta, objectes sensorials no estructurats, peces de classificació o elements naturals ofereixen infinites possibilitats de manipulació, i això potencia la motricitat fina, l’atenció sostinguda i la resolució de problemes.
Seguretat i confiança: primer requisit
En infants de 0 a 3 anys, la seguretat és innegociable. Optar per joguines fabricades amb materials no tòxics, certificats i resistents i que l’infant pugui explorar amb confiança és una condició indispensable per a un aprenentatge significatiu. A més, la simplicitat estructural redueix riscos d’ennuegament i permet que l’adult ofereixi un entorn de joc segur i tranquil.
Materials que respecten el ritme natural de l’infant
Les joguines massa estimulants —amb llums, sons repetitius o funcionalitats dirigides— poden limitar la capacitat de concentració i deixen poc espai a la imaginació. En canvi, els materials d’inspiració pedagògica (Montessori, Pikler, Waldorf, entre d’altres) estan dissenyats per respectar el ritme biològic i cognitiu dels infants. Són materials que conviden a la descoberta autònoma i promouen un joc lliure de pressions externes, afavorint un desenvolupament equilibrat.
Sostenibilitat com a compromís educatiu
Apostar per materials duradors i respectuosos amb el medi ambient no és només una decisió responsable des del punt de vista ecològic; també transmet als infants valors essencials des de ben petits. La fusta certificada, els tèxtils orgànics i les joguines de proximitat contribueixen a un consum més conscient i coherent amb una educació basada en el respecte.
Construir un entorn de joc amb intencionalitat pedagògica
La qualitat del joc no depèn del nombre de joguines, sinó de la seva pertinència. Escollir materials que afavoreixin la descoberta lliure, la motricitat, l’experimentació sensorial i les primeres formes de simbolisme implica invertir en aprenentatge real. Un ambient ordenat, càlid i pensat amb criteri pedagògic permet que l’infant explori amb autonomia i desenvolupi competències fonamentals.
0-6 mesos: el cos i els sentits com a punt de partida
Materials sensorials i no estructurats: teles suaus, mocadors, peces de roba, petits teixits, o objectes amb textures diferents. Aquests materials fomenten el descobriment tàctil, visual i manipulatiu, sense la pressió d’un “ús correcte”. Permeten que l’infant, amb la boca, les mans o els peus, comenci a explorar i conèixer el seu propi cos i l’entorn que l’envolta.
Objectes senzills amb so o moviment: sonalls, anelles, joguines de goma, peces que l’infant pugui agafar, mossegar, moure, sobre les quals experimentar el principi de causa-efecte (per exemple: sacsejar i sentir un so). Aquest tipus de joc ajuda a activar la percepció auditiva i motriu, i a relacionar acció i conseqüència.
6-12 mesos: de l’exploració sensorial a la manipulació d’objectes
Panera dels tresors o material heurístic bàsic: una selecció d’objectes segurs de la vida quotidiana —tubs, culleres de fusta, tapes, potets, peces de roba, etc.— per explorar, manipular, moure, posar a la boca, girar, treure, tornar a posar. Aquest tipus de joc, lliure i obert, estimula la curiositat, la coordinació ull-mà, l’experimentació i la comprensió dels objectes.
Joguines manipulatives simples i segures: boles toves, sonalls, peces grans i sense perill, objectes fàcils d’agafar. Permeten potenciar la motricitat fina i la coordinació, alhora que l’infant aprèn a dominar els objectes.
Contes, cançons i estímuls sonors/cíclics adaptats: aquesta és un bon moment perquè comencin a relacionar els objectes visuals i sonors amb la llengua i el ritme que aporta la veu de l’adult. L’adult juga un paper fonamental: explicar, cantar, mostrar, compartir l’exploració.
1-2 anys: moviment, manipulació i descoberta activa
Jocs heurístics més estructurats que consisteix a oferir objectes diversos (diferents textures, pesos, materials, formes) i recipients per manipular, classificar, omplir, buidar, combinar… Aquest tipus de joc permet a l’infant experimentar amb la causa-efecte, explorar la motricitat fina i gruixuda, i desenvolupar la seva autonomia, concentració i capacitat d’experimentació.
Activitats de psicomotricitat i transvasaments: gots, culleretes, pots, recipients, pales, materials per omplir i buidar, transportar, classificar. A més de treballar la coordinació motriu, aquests jocs ajuden a desenvolupar l’orientació espacial, la separació d’objectes, la noció de quantitat, pes, volum… Jocs musicals i rítmics, amb moviment i cançó: instruments simples, objectes que generin so amb moviment, cantar i moure’s amb l’infant. Aquests estímuls afavoreixen el desenvolupament auditiu-musical, la coordinació motriu, la sensibilitat sensorial i un primer acostament al llenguatge rítmic.
2-3 anys: joc simbòlic, creativitat i primeres interaccions socials
Joc simbòlic i d’imitació: cuinetes, petites eines, nines, objectes quotidians adaptats, jocs de rol senzills — tot allò que permeti representar situacions quotidianes, imitar els adults o jugar “com si…”. Aquest tipus de joc és clau per al desenvolupament de la imaginació, la comprensió social, l’empatia i la capacitat de simbolitzar. Materials per a la manipulació i creació artística: plastilina suau, papers, colors gruixuts, materials per pintar o experimentar amb colors i textures. Això contribueix a la motricitat fina, a l’expressió creativa, al desenvolupament sensorial i a la imaginació. Jocs de construcció, encaixos i classificació: blocs grans, peces per apilar, encaixos senzills, jocs per agrupar, ordenar, relacionar. A través d’aquests jocs l’infant desenvolupa pensament lògic, orientació espacial, coordinació i concepció de relacions entre objectes.
Contes adaptats al seu ritme i llenguatge emergent: llibres amb imatges clares, històries senzilles, vocabulari proper i repetitiu. Llegir en família o amb l’adult és fonamental per estimular el llenguatge, la comprensió i el vincle afectiu.
Triar bé és educar millor
Oferir materials adequats i pedagògicament valuosos és una manera de cuidar el desenvolupament dels infants i d’acompanyar-los en un procés de creixement integral que, en aquesta etapa, resulta especialment sensible. La responsabilitat dels adults és garantir propostes de joc que aportin qualitat, sentit i futur.
