Autor: Ana Basanta

Educadores i educadors socials tenen competències i habilitats per abordar les barreres d’aprenentatge, la diversitat, les condicions d’educabilitat i les relacions amb l’entorn de l’alumnat per tal de fer centres educatius realment inclusius. Aquest és el missatge que ha traslladat una representació del Col·legi d’Educadores i Educadors Socials de Catalunya (CEESC) a la consellera Anna Simó durant una reunió al Departament per tal de projectar la millora del sistema escolar de Catalunya i l’èxit educatiu de l’alumnat. Entre les mesures que ha proposat el CEESC hi ha la consolidació de la figura d’educadores socials a escoles i instituts, tal com…

El miracle educatiu portuguès és objecte d’estudi per conèixer com ha aconseguit disminuir l’abandonament escolar prematur i com ha reduït les desigualtats entre l’alumnat, a més d’analitzar si és possible extrapolar aquest cas d’èxit a altres sistemes que, per proximitat geogràfica i cultural, com Espanya i Catalunya, podrien continuar les seves passes. Amb aquest objectiu, el Grup d’Educació de l’Associació de Mestres i Professorat Jubilat RELLA ha organitzat aquesta setmana la trobada ‘L’Educació a Portugal’ amb especialistes que han viatjat al país lusità per conèixer de primera mà l’administració educativa, des de docents, educadors, famílies i alumnes, fins a ajuntaments…

Els 18 experts que formen part del grup impulsor de mesures de millores educatives a curt i mitjà termini a Catalunya han fet aquest dimecres la seva primera reunió amb voluntat que algunes de les mesures es puguin aplicar ja el curs vinent, tal com ha explicat el president del Consell Escolar de Catalunya (CEC) i coordinador del grup, Jesús Vinyes. “La feina que té aquesta comissió és concretar propostes molt específiques relacionades amb canvis i amb millores que puguin tenir un impacte en els resultats educatius de comprensió lectora i matemàtiques. Això és el que sobretot haurem de prioritzar”,…

“Les més de 60 entitats que formem part de Somescola estem molt tranquil·les: el model d’escola catalana no té res a amagar. Ni pel que fa als seus principis i beneficis, ni pel que fa als seus resultats de capacitació lingüística, tant en català com en castellà. Per això, ens oferim a reunir-nos amb qualsevol organisme que vulgui estudiar el model educatiu català”. Així s’ha pronunciat en un comunicat conjunt la plataforma Somescola amb motiu de la visita d’un grup d’eurodiputats de partits de dreta del 18 al 20 de desembre a Catalunya per fer un informe sobre la immersió…

“El professorat ha de tenir formació i coneixement en altes capacitats per potenciar el talent d’aquest alumnat”, afirma Mònica Fernàndez, coordinadora del Grup de Recerca  d’Altes Capacitats i Atenció a la Diversitat del Col·legi Oficial de Pedagogia de Catalunya (COPEC). “Molts alumnes tenen ganes d’aprendre i estan molt motivats en desenvolupar la seva part intel·lectual, la seva capacitat, i hem d’intentar al màxim acompanyar-los en aquest procés a través de l’acompanyament, d’una suma de suports, però a vegades els professors no tenen tanta formació com per dir que un alumne té tantes capacitats”, explica Fernàndez. Cultivar la motivació és important,…

La consellera d’Educació, Anna Simó, ha cridat la comunitat educativa a “fer pinya” davant els resultats de l’informe PISA que alertaven d’una davallada a Catalunya “perquè hem d’apuntalar un sistema educatiu que té molt bons fonaments, però també punts que trontollen”. Així s’ha pronunciat Simó sis dies després de conèixer-se els resultats de PISA, que situaven Catalunya a la cua d’Espanya i dels països de l’OCDE en les tres àrees que avalua: matemàtiques, lectura i ciències. La consellera aposta perquè hi hagi més inversió continuada en les polítiques d’educació i per focalitzar en els punts més febles del sistema. Una…

L’informe PISA 2022, un examen realitzat a l’alumnat de 4rt d’ESO, situa Catalunya entre els pitjors resultats d’Espanya i dels països de l’OCDE (Organització per a la Cooperació i el Desenvolupament Econòmics) en els tres àmbits d’avaluació: matemàtiques, lectura i ciència. “Hem empitjorat a l’informe PISA”, ha afirmat el secretari de Polítiques Educatives del Departament d’Educació, Ignasi Garcia Plata, en roda de premsa aquest dimarts en fer-se públics els resultats. Tot i això, ha incidit que “hi ha una caiguda generalitzada de les competències a la majoria de països”. Garcia Plata ha fet èmfasi en contextualitzar les dates i ha…

En aquesta entrevista, la xef de Sant Pol de Mar (Barcelona) compara el menjar al cos com la benzina al cotxe per poder tenir energia per anar a classe o a la feina. Està acostumada a parlar amb l’alumnat per fer-li veure les bondats de la dieta sana i equilibrada, i fruit de la seva dedicació és que per tot Catalunya té diverses aules amb el seu nom: Carme Ruscalleda. Com podem conscienciar la infància i l’adolescència per crear uns bons hàbits alimentaris i que després els continuïn tenint durant l’edat adulta? Jo crec que hauríem de conscienciar els pares…

Tancar o fusionar centres, introduir nous equips de direcció i docents, transformar el projecte pedagògic, reformar les instal·lacions o millorar l’entorn són algunes de les accions que el Consorci d’Educació de Barcelona ha realitzat en 19 centres, en funció de les característiques i necessitats de cadascun, per tal de reduir la segregació escolar en la zona i d’augmentar la demanda per part de les famílies. Segons les conclusions del fons de promoció per a l’avaluació de polítiques públiques del Departament d’Economia de la Generalitat (Proava), els resultats permeten ser optimistes en disminuir la segregació i incrementar la demanda. Proava ha…

L’Associació Catalana d’Empreses del Lleure, l’Educació i la Cultura (Acellec) reclamen als consells comarcals que prioritzin els criteris de qualitat en la contractació dels serveis de menjador escolar i, d’altra banda, critiquen que els retards en els pagaments de les beques de menjador es cronifiquen fins al punt de posar en perill la viabilitat econòmica. Acellec ha elaborat un informe amb recomanacions per als òrgans de contractació d’administracions locals per garantir el predomini de criteris de qualitat en les licitacions del servei de menjador escolar. Argumenta que, a falta d’una regulació actualitzada per a la presentació del servei, ja que…