Autor: Redacció
Les dades de pobresa a Catalunya continuen sent greus, com a la majoria de països d’Europa i del món. Després de la pandèmia de la covid s’ha mantingut el nombre de persones pobres, no ha disminuït. I, evidentment, la situació afecta infants i adolescents, afecta l’alumnat present a les aules del nostre país. Si el 2022 es van atendre, des de serveis socials i altres entitats, uns dos milions de persones en situació de necessitat, això implica que gairebé quatre-cents mil infants viuen en la pobresa o en risc de caure-hi (un eufemisme utilitzat per rebaixar les dades absolutes)[1]. Mengen…
El nivell de comprensió lectora de l’alumnat ha disminuït, en general, en els últims anys, tal com mostren informes com l’elaborat per PIRLS, que en el seu últim estudi amb dades del 2021 alerta que ha baixat set punts als països de l’OCDE i a Espanya. En conèixer-se les dades per comunitats autònomes d’aquest mateix informe, Catalunya ha estat una de les pitjors i se situa a la cua. Són diverses les veus que han anat alertant d’aquesta situació. En repassem algunes: “Qui falla en comprensió lectora, falla en gairebé tot” “La comprensió lectora és transversal; si falla, falla gairebé…
El nivell de comprensió lectora de l’alumnat de quart de primària (9 anys) a Catalunya s’ensorra fins a quedar entre els últims de l’Estat. Només Melilla i Ceuta queden per darrere. Així ho indica l’informe PIRLS 2021 (Estudi Internacional de Progrés de Comprensió Lectora) en les dades desglossades per comunitats autònomes fetes públiques avui, que situa Catalunya en 507 punts, mentre que la mitjana espanyola és de 522, la de la Unió Europea és de 528 i la de l’OCDE (Organització per a la Cooperació i el Desenvolupament Econòmics) és de 532. En comparació amb les dades de l’estudi anterior,…
D’entre les dades que es desprenen de l’enquesta, una de les més cridaneres és el volum de noies i nois que sofreixen assetjament escolar, un 9,53% segons dels qui han respost, més de 26.000 joves. Torrego no dubta de les seves respostes, ja que abans de realitzar la pregunta directa de si han sofert o no assetjament, es va donar a l’alumnat una definició del que era (l’informe recomana, de fet, al Ministeri, que elabori una definició perquè els centres educatius tinguin un referent clar del que és). La xifra no és petita però per a aquest professor, en general,…
El col·lectiu de mestres, amb titulació expressament docent, un dels més nombrosos, no té col·legi. El moviment de mestres a partir dels anys 1970 es va iniciar per fugir del burocratisme escolar i en cap moment va pensar en crear un col·legi. Es va organitzar en coordinadora de mestres el 1974 i es va configurar en sindicats a partir de 1980 centrant-se en les condicions de treball i els drets laborals. Rosa Sensat de 1965, impulsora de les noves escoles d’estiu, es va anar multiplicant en escoles d’estiu comarcals o locals, estenent la renovació pedagògica i l’escola catalana arreu de…
En aquesta entrevista, Jolonch destaca la necessitat d’invertir en el professorat per millorar el sistema educatiu i l’aprenentatge de l’alumnat, i defensa que aquesta cura a la docència ha d’anar acompanyada d’una reducció de la càrrega burocràtica i d’un augment d’altres professionals en els centres. Hi ha desigualtats socials i desigualtats educatives. Sovint es relacionen amb els recursos econòmics, creus que és reduir-ho massa i que hi ha més factors a tenir en compte? Les desigualtats socials existeixen i són una realitat, i a Catalunya és flagrant. Que tinguem gairebé un 30% de pobresa infantil, ens situa a les escoles…
La Conselleria d’Educació ha fet arribar als sindicats una proposta per crear una comissió d’estudi de continuïtat del personal docent interí que hagi participat en els processos d’estabilització i no hagi obtingut plaça. La comissió es constituiria en el marc de la mesa sectorial de negociació del personal docent no universitari a partir del mes de setembre i tindria com a objectiu “estudiar la situació de les persones interines que, tenint els requisits i havent participat, no han estat seleccionades en els processos d’estabilització, i poder valorar la continuïtat en la prestació dels serveis com a docents”, segons indica el…
Actualment, es planteja un escenari amb una gran sensibilitat per la salut mental. A Barcelona queda recollida en l’agenda política i, en concret, en el compromís de l’Ajuntament amb el primer i el segon Pla de salut mental de la ciutat, les Taules als districtes i en la consolidació i ampliació del servei de suport psicològic Konsulta’m, l’Aquí t’Escoltem o el xat de suport emocional per a joves, entre d’altres. Iniciatives que proposen intervenir decididament en el terreny de la promoció i la prevenció de la salut mental en els equipaments de proximitat com són les escoles o els centres…
Generacions de joves brillants, carreres acadèmiques de talentosos i prometedors estudiants amb una formació excepcional. Moltes oportunitats gairebé a l’abast de tothom on fer realitat somnis, desitjos, fites professionals i laborals després de fatigosos anys d’esforç i voluntat al límit. Noves metodologies educatives amb l’objectiu de situar a l’alumne en el centre del sistema educatiu i fer d’aquests estudiants futurs adults amb criteri, sentit crític i valors universals. Sembla que ho tenim tot, però malgrat tots aquests avenços en el món educatiu i de l’aprenentatge hi ha aspectes de la pròpia vida que sovint oblidem. La intel·ligència lògica matemàtica, lingüística,…
Un estudi de la UGT afirma que un 22% del professorat ha rebut violència física en algun moment de la seva carrera per part de l’alumnat i de les famílies i, en la gran part dels casos, la víctima no sap quin protocol ha de seguir ni se sent acompanyat per l’administració. “Es tracta d’una dada prou preocupant”, remarca el sindicat, que destaca també que el 53,2% ha patit agressions verbals per part d’algun membre de la comunitat educativa, i que el 73,9% ha patit alguna vegada per la seva integritat física o emocional. Les dades s’han extret arran de…