Autor: Redacció
La seva mort de Castro ha tancat un llarg capítol de la història d’aquest país, que és l’illa més gran del Carib. Però també ha obert una nova etapa política i, sobretot, econòmica. Per què?
Crear mètode, esdevenir un equip amb tota la comunitat educativa, omplir el nostre dia a dia de confiança, passió, resiliència, lideratge i creativitat és el verdader repte. Aquest pas cal fer-lo, crec jo, en la intimitat.
Com ha succeït amb altres innovacions anteriors com la ràdio, el cinema o la televisió, els seus efectes són múltiples i a vegades contradictoris però, en tots els casos, sempre tenen a veure amb la forma particular amb què les persones les fem servir.
A l’escola s’hi apleguen nenes i nens de diferents cultures, alumnat amb diferents situacions físiques i psíquiques, i totes les criatures troben el seu espai i totes són ateses segons les seves necessitats.
Per fer visible el compromís del món educatiu en relació a la situació actual s’ha organitzat la Setmana d’Accions Educatives pel Dret a Migrar, del 10 al 18 de desembre
S’estan aglutinant escoles des de diferents àmbits amb un propòsit aparentment clar: convertir les iniciatives de canvi, abans aïllades, en projectes ferms
El passat dissabte 5 de novembre a Tortosa, i el 12 a Tarragona, es van celebrar les Jornades apropPA’T – Diàlegs d’educació i patrimoni. Durant dos matins, professionals del patrimoni, docents i agents culturals van explorar i compartir idees i reptes sobre el patrimoni com a recurs educatiu.
Per segon cop en un trimestre, centenars d’alumnes de Secundària catalans han sortit als carrers per protestar contra les revàlides i la LOMCE.
Les famílies de l’Escola Mar Nova han obert un nou camí, el de la justícia, per lluitar contra la mala planificació escolar i evitar el tancament de l’escola. És un pas endavant que ens omple d’ilusió i energia per frenar aquesta mercantilització de l’educació a la qual estem assistint i començar a millorar la qualitat educativa que tots volem.
Ja fa molts anys que des de les escoles es té en consideració la dimensió de l’espai: quins espais? com s’organitzen? què representa l’espai pels infants?