Autor: Núria Terés i Bonet

Les ofertes educatives de lleure són molt poques per a aquests joves que, a més, sense horaris ni estímuls, van trobant justificacions per a fer de casa seva un espai de refugi ofegador.

Sovint ens trobem amb famílies angoixades, negadores de trastorns, desajustades, amb pors, dolors, fracassades… És imprescindible que rehabilitem les seves funcions parentals

Dir que no és violència escolar sinó malaltia mental, és fer un flac favor a aquests tipus de dificultats i trastorns! És un cas per ser atès específicament, que necessita unes atencions particulars

I què és educar? Doncs eliminar els estigmes i les marques sobre els joves, especialment sobre els que més pateixen, els que no poden, no saben, no tenen, per rescatar tot el positiu que porten

Una de les propostes educatives més exitosa i alhora més complexa és l’escolarització compartida de l’alumnat amb diversos problemes de salut mental.

Molts nois i noies amb trastorns mentals ho tenen molt difícil per mantenir un recurs educatiu. Les seves dificultats poden portar-los a trencar amb l’únic espai de normalitat que tenen: el centre educatiu.

L’experiència de l’Hospital de dia de Santa Caterina (Girona-Salt) en l’atenció d’adolescents en situació de crisi.