Autor: Pau Rodríguez

El responsable polític de les Proves d’Accés a la Universitat, Claudi Alsina, considera que el seu objectiu no és seleccionar, sinó ordenar els estudiants segons criteris acadèmics.

Més de 31.000 alumnes catalans han arrencat les Proves d’Accés a la Universitat (PAU) amb els exàmens de llengua catalana i castellana. A la sortida, professors i estudiants valoraven les proves com a “accessibles”.

La presidenta d’Òmnium Cultural i cara visible de la plataforma Somescola.cat apel·la a tota la societat, no només els mestres, perquè surtin als carrers el proper 14 de juny contra la “creuada de les autoritats espanyoles per reduir el català a llengua folklòrica”

El Síndic de Greuges presenta un informe sobre lleure educatiu i activitats extraescolars en què destaca la manca d’equitat en l’accés a les activitats. Demana més reconeixement i restablir les ajudes a les entitats que s’hi dediquen.

El 16 de juny finalitza el termini que donava el TSJC per començar a incorporar el castellà com a llengua vehicular -en un 25%- en els cinc centres afectats, segons la interpretació jurídica de la Generalitat.

El Marc Unitari de la Comunitat Educativa ha fet entrega als partits parlamentaris de les seves propostes per evitar l’aplicació de la reforma educativa del PP. S’ha constituït també un grup de treball dins la comissió d’educació de la Cambra per abordar les seves demandes.

Les plataformes Somescola, Escola Valenciana i Assemblea de Docents fan un acte conjunt per demanar que no es desmantelli el model d’escola catalana. Anuncien que es retrobaran el 14 de juny a la manifestació en defensa de la immersió.

Totes les federacions d’associacions de pares i mares catalanes es posen d’acord, de la mà de la Fundació Jaume Bofill, per redactar un document de mínims sobre el seu paper actiu en l’educació dels infants.

El departament d’Ensenyament informa que ha arribat a un acord amb l’Ajuntament de Badalona per cofinançar l’ascensor a l’escola Baldiri Reixac de Badalona. L’elevador s’hauria de construir aquest mateix estiu.

Entrevista al president d’Esplais Catalans, que reivindica el paper dels esplais i agrupaments escolta com un agent més de la comunitat educativa: “Som capaços de generar contextos en què els nois i noies poden viure els valors”