Autor: Pere Borrull
La qüestió de la manca de compensació per als docents que acompanyen els alumnes a les colònies escolars és un (altre) tema que genera molta controvèrsia i descontentament dins del col·lectiu educatiu. Aquestes activitats són, sens dubte, molt valuoses per a l’alumnat, ja que proporcionen experiències d’aprenentatge fora de l’aula, fomenten la convivència i la cohesió grupal i permeten desenvolupar habilitats socials i personals en un entorn diferent. Tanmateix, els docents que hi participen quasi mai no reben cap tipus de compensació per un horari de dedicació a jornada sencera de 168 hores setmanals (a raó de 24 hores al…
La qüestió de la manca de compensació per als docents que acompanyen els alumnes a les colònies escolars és un (altre) tema que genera molta controvèrsia i descontentament dins del col·lectiu educatiu. Aquestes activitats són, sens dubte, molt valuoses per a l’alumnat, ja que proporcionen experiències d’aprenentatge fora de l’aula, fomenten la convivència i la cohesió grupal i permeten desenvolupar habilitats socials i personals en un entorn diferent. Tanmateix, els docents que hi participen quasi mai no reben cap tipus de compensació per un horari de dedicació a jornada sencera de 168 hores setmanals (a raó de 24 hores al…
En aquests temps en què la transparència i la integritat són fonamentals per al bon funcionament de la nostra societat, tan afectada per una corrupció sistèmica, l’existència d’unes ISOs de qualitat semblen molt adients, malgrat tota la feina burocràtica extra que representen per als docents. Aquest sistema, tanmateix, no només suposa una tasca afegida de dubtós benefici, sinó que, fins i tot, pot arribar a encobrir i blanquejar casos greus de corrupció com el que s’està destapant a l’INS de l’Ebre. Per a qui no ho sàpiga, el sistema de qualitat ISO es basa en l’estandardització de procediments i programacions,…