Autor: Redacció
La Confederació Cristiana d’Associacions de Pares de Catalunya considera que certs municipis menyspreen l’escola concertada. Han apuntat que les instàncies polítiques municipals «no tenen dret» de promocionar la pública per sobre de la concertada, tot i que sense referir-se a cap localitat en concret
La Generalitat assegura que l’augment de places respon a la pujada demogràfica prevista per l’Idescat en la població d’entre 12 i 15 anys de cara al 2023. Tot i aquest augment de places, el número de línies a P3 ha disminuït en els darrers anys i la FaPaC assegura que “s’ha perjudicat clarament a la pública en detriment de la concertada”
El DOGC ha publicat les normes que regulen l’accés als centres escolars catalans sense canvis importants
En un acte públic celebrat dimarts a la Plaça Santa Jaume de Barcelona, amb la participació de personatges coneguts i representants polítics, la FaPaC ha presentat la campanya “Matricula a la Pública”, coincidint amb el període de preinscripcions escolars del 13 al 24 d’abril.
Els subscriptors d’El Diari de l’Educació reben aquests dies a casa seva dos nous llibres de la nostra col•lecció, que són reflex i proposta de dos dels debats educatius més actuals.
El proper dimarts a la plaça de Sant Jaume, la federació d’AMPAs presenta la campanya “Matricula a la Pública” i projecta el vídeo de promoció que distribuirà per xarxes i entre les 2.300 associacions federades.
El grup de manifestants ha tallat a primera hora del matí la Via Laietana de Barcelona sota el lema «aquests preus no són públics». Demanen abaratir un 30% la matriculació
La Fundació Barça i la Creu Roja presenten un projecte d’educació en valors amb la finalitat de promoure la posada en pràctica de conductes per la convivència i el respecte per les persones refugiades.
Aquesta setmana prop de 85.000 infants dels esplais i escoles on l’entitat està present participen en diferents activitats per commemorar el Dia Internacional de les Dones, en el marc d’una proposta educativa per la igualtat de gènere i la violència zero que es desenvolupa durant tot aquests curs i el proper
Els MLA 2018 han premiat un total de vuit projectes duts a terme en centres educatius catalans a través de l’ús de la tecnologia mòbil, sobre temàtiques relacionades amb la realitat virtual, la robòtica i la programació.