Autor: Jaume Carbonell
Darrere del tarannà personal de l’exministre Wert -prepotent, cínic i provocador- cal veure que el seu discurs estava plenament en sintonia amb el pensament més reaccionari del Partit Popular
Quins avantatges tenen els centres que unifiquen i integren tots els nivells d’ensenyament, incloent fins i tot alguns cicles formatius? Se me n’acudeixen, almenys, aquests quatre.
Quin sentit té impulsar el pluralisme pedagògic i, al mateix temps, imposar l’homogeneïtat avaluadora? Pel que sembla es vol prioritzar el control de l’Administració pel damunt de la confiança amb el professorat.
M’ha sorprés és que alguns articles presentessin aquest projecte dels jesuïtes com una novetat històrica. Res més lluny de la realitat. Hi ha experiències centenàries que trenquen amb l’organització del currículum per assignatures
Giner, mort ara fa exactament 100 anys, ho tenia molt clar: la regeneració democràtica de la societat només pot venir de l’educació, de la revolució de les consciències
Les revistes ‘Cuadernos de Pedagogía’ i ‘Perspectiva escolar’ celebren 40 anys. La línea editorial i els propòsits inicials segueixen sent els mateixos. Canvien els contextos però es mantenen les idees.
Quants museus s’han deixat de visitar arreu? Quants centres ja no organitzen colònies o viatges d’estudi, un dels espais més educatius pel que fa a la socialització i al creixement multidimensional de la infància i l’adolescència?
L’aplicació de la LOMCE s’emporta 124,6 milions d’euros. Sí, per posar en marxa una Llei que només va comptar amb el suport parlamentari del PP.
Val la pena rellegir la declaració per tal de veure, quaranta anys després, què és el que s’ha aconseguit, què s’ha enterrat sembla que quasi definitivament i quins avenços i retrocessos s’han anat experiment al llarg d’aquests anys
Rosa Sensat va ser cridada per dirigir aquesta apassionant aventura pedagògica a partir del 8 de maig de 1914. Sensat era una mestra molt preparada que acabava d’arribar d’un viatge a l’estranger.
