Autor: Redacció
Per segon cop en un trimestre, centenars d’alumnes de Secundària catalans han sortit als carrers per protestar contra les revàlides i la LOMCE.
Les famílies de l’Escola Mar Nova han obert un nou camí, el de la justícia, per lluitar contra la mala planificació escolar i evitar el tancament de l’escola. És un pas endavant que ens omple d’ilusió i energia per frenar aquesta mercantilització de l’educació a la qual estem assistint i començar a millorar la qualitat educativa que tots volem.
Ja fa molts anys que des de les escoles es té en consideració la dimensió de l’espai: quins espais? com s’organitzen? què representa l’espai pels infants?
La ‘Revista per què?’ és una nova iniciativa amb voluntat de servei a la comunitat educativa. Volem oferir les claus i el per què de les noticies amb una publicació pensada per ser un instrument pedagògic pels mestres i un suport per a famílies.
L’experiència de l’escola Baixeras de donar valor educatiu al seu patrimoni no ha sigut aïllada, en compartir objectius semblants amb altres escoles barcelonines creades sota les directrius de la Comissió de Cultura
El pròxim 10 de novembre tindrà lloc l’acte ‘Desmilitaritzem amb Llibres’ per iniciar la Setmana Internacional en Contra de la Militarització de la Joventut i per convocar accions per fer fora l’exèrcit dels espais educatius a Catalunya.
La innovació és, sense cap mena de dubte, un concepte clau en l’escola d’avui. Però no ha de ser un concepte de màrqueting educatiu. Ja hem viscut prou casos d’enlluernament per la paraula i d’oblit del concepte.
En el moment actual, la vella escola transmissora i reproductiva ja no serveix i és més necessari que mai promoure noves propostes didàctiques d’acord amb un món global, interconnectat, plural i divers.
L’avaluació orientada cap a l’aprenentatge es fixa en aspectes formatius i formadors. Interessa generar feedback al voltant de què millorar i com fer-ho amb respecte al procés d’aprenentatge
L’escoltisme a Catalunya té una història de la participació activa en els moviments socials i els punts d’inflexió en el segle XX, un cert estil per a l’activisme. Però ¿és així? Ha estat l’escoltisme, com a organització, sempre allà empenyent?
AMB EL SUPORT DE
El Diari de l’Educació, 2025