Autor: Redacció

La Fundació Bofill alerta que 116 escoles o instituts de Catalunya estan en perill de tancament per la manca de planificació escolar. Són centres d’una sola línia amb més del 25% de places vacants a I3 o 1r d’ESO, molt per sobre la mitjana i la seva majoria pateixen les conseqüències d’una oferta excessiva al seu entorn i que no han rebut solucions a temps per part de l’administració. Aquestes són les principals conclusions d’un informe de la Fundació Bofill, que posa èmfasi en la baixada de la natalitat: entre 2008 i 2022, el nombre de naixements a Catalunya ha baixat gairebé un 37% i,…

L’educació inclusiva a Catalunya està tocant fons. Els intèrprets de llengua de signes, peces clau per garantir que els alumnes sords puguin accedir a l’educació, han iniciat una vaga indefinida per exigir millors condicions laborals i ser part del sistema educatiu. Amb aquesta acció, el col·lectiu denuncia la precarietat que pateixen i la falta de reconeixement del seu paper com a facilitadors de la comunicació. La vaga posa en perill l’educació de molts alumnes sords i evidencia la importància d’invertir en professionals qualificats per una educació inclusiva de qualitat.’ Posar fi a l’externalització del servei Els professionals reclamen formar part…

El Departament d’Educació i Formació Professional ha proposat prohibir l’ús dels mòbils a les aules de tots els centres educatius de l’etapa obligatòria a partir del curs 2024-25. Actualment, està prohibit a infantil i primària, i restringit a secundària i a la postobligatòria. La consellera d’Educació i FP, Esther Niubó, ha plantejat aquesta mesura en la primera reunió de la Comissió per una Digitalització Responsable als Centres Educatius, constituïda aquest dimarts i formada per una cinquantena de persones. La comissió haurà d’analitzar l’impacte de la digitalització al sistema educatiu i, en paraules de la consellera, ha d’ajudar a “adoptar un…

La promoció i la reflexió sobre la lectura com a eix fonamental de la identitat docent és el tema principal del document Compromís docent amb la cultura lectora elaborat per universitats catalanes, mestres i la Federació de Moviments de Renovació Pedagògica de Catalunya (FMRPC). La presentació oficial de la iniciativa tindrà lloc el proper 30 de gener a les 18:30 hores a la Biblioteca Jaume Fuster de Barcelona per tal de reforçar els vincles entre cultura i educació, i inclourà una conferència, música i cinema. La presentació anirà a càrrec de la Martina Vilarasau, amb la intervenció de professionals reconeguts…

Tots tenim maneres diferents d’entendre i processar la informació i, més enllà de la nostra capacitat intel·lectual, les persones desenvolupem habilitats executives des de la infància que ens permeten adaptar-nos a l’entorn. Són aquestes habilitats les que es posen en funcionament quan aprenem. De fet, estils d’aprenentatge i funcions executives estan intrínsecament relacionades, ja que tots dos influeixen com les persones processen, organitzen i apliquen la informació. Els estils d’aprenentatge descriuen les preferències individuals en adquirir coneixements (visual, auditiu, etc.), mentre que les funcions executives, com la memòria de treball o la flexibilitat cognitiva, són processos mentals que faciliten l’aprenentatge…

La depressió afecta 280 milions de persones arreu del món, un 5% de la població global, segons dades del Departament de Salut. Aquesta malaltia mental, que va més enllà de la tristesa ocasional o del fet d’estar baix de moral, es manifesta amb símptomes com ara la pèrdua d’interès, el malestar persistent i trastorns associats com l’ansietat o l’insomni. Malgrat la seva elevada incidència, moltes persones no reben el tractament necessari degut a l’estigmatització i a les dificultats en la detecció. A Catalunya, es calcula que un 9,2% de la població de més de 15 anys pateix depressió, moderada o greu, xifra que suposa un…

St Peter’s School ha acollit la quarta trobada anual del seu Comitè d’Experts en Innovació, per debatre els reptes i el futur de la innovació educativa. A la jornada han assistit la direcció pedagògica de l’escola juntament amb professors de diverses especialitats, des de les ciències fins a la robòtica, la intel·ligència artificial, l’art o la literatura. Han estat acompanyats pel comitè d’experts format aquest any per Xavier Ferràs – Associate Dean of Executive MBA Programs, ESADE Business School, Anna Palli, Head of Technology Watch & Quality Assurance a IRTA, Alfons Cornella, Founder at Curiosity Atelier, Institute of Next, Infonomia…

Gener Febrer Març Abril Maig Juny Juliol Agost Setembre Octubre Novembre Desembre

Des que el 13 de novembre vam llançar el manifest ‘Per un debat educatiu responsable i respectuós’ amb el suport inicial d’una trentena de referents de la comunitat educativa, ja són prop de 1.000 persones i una vintena d’entitats les qui han signat el document a favor d’una informació rigorosa i un debat serè i constructiu. Volem agrair a tots els firmants el seu compromís i fem una crida al conjunt de la comunitat educativa perquè s’hi adhereixi. Recordem els principals punts del manifest: · Que la comunitat educativa catalana la formem centenars de milers d’alumnes, famílies, docents i altres professionals de l’educació,…