Browsing: Innovació

La Núria Andreu és una persona molt parladora, tal com ella mateixa reconeix. La seva veu és plena de somriures…

El programa Escola Nova 21 s’acomiada després de tres anys de treball deixant una feina d’apoderament i participació dels ajuntaments i els centres educatius en clau local i territorial

Amb la idea que el barri necessitava reconèixer-se en la seva escola, el setembre de 2017 va posar-se en marxa a Trinitat Nova (Barcelona) un Institut Escola que prenia el relleu de tres escoles catalogades com de màxima complexitat (dues de primària i una de secundària), i que tenia com a objectiu crear un projecte pedagògic obert a la comunitat des dels 3 als 16 anys. Parlem amb el seu director, Joan Artigal, la mestra i coordinadora de l’acció comunitària, Alba Sanagustin, i el dinamitzador comunitari, Otger Cano.

Fer servir el joc en el procés educatiu pot ser una eina molt efectiva per tal de connectar millor amb els interessos i el talent de l’alumnat. Avui, Dia Internacional del Joc, vegem de primerà ma un exemple concret aplicat al foment de la lectura entre alumnes de primària.

Avui se celebra el Dia Mundial de la Ciutat Educadora, una iniciativa de diverses urbs per a fer de l’educació un compromís de municipi. Sant Boi n’és una i enguany vol posar al centre a les entitats educatives que no formen part del circuit formal però la tasca de les quals és indispensable per a una formació equitativa, justa i de qualitat

Els debats entre escola tradicional i escola activa es fonamenta en una falsa dicotomia i, molt probablement, la resposta més adient és una combinació de diferents estratègies didàctiques. Amb la intenció d’identificar les pràctiques educatives més apropiades de cada escola, “Rúbrica de canvi” neix com una eina que vol contribuir a la detecció de les pràctiques didàctiques més apropiades a cada escola.

L’orquestra amb arrels al barri del Born de Barcelona ha estat una de les quatre iniciatives triades per Educació360 per a exemplificar l’objectiu a complir amb els reptes plantejats a la seva crida ‘Comunitats que Eduquen’, que busca projectes pedagògics en la línia de l’educació a temps complert

César Coll, catedràtic de psicologia de la UB, parla de la personalització de l’aprenentatge com una característica de l’evolució educativa que “irremeiablement” s’ha de donar. Els infants aprenen en diversitat de temps, però el sistema educatiu no contempla aquesta varietat i continua “estancat” en un model que no té en compte els interessos dels alumnes

Carles Barba és el director de l’acabada de néixer Educació360. Es tracta d’una aliança que busca enxarxar tots els recursos educatius: els que es donen dins i fora de l’escola, durant els temps lectius i els d’oci. Així, pretenen engrandir la mirada sobre l’educació posant de relleu que s’aprèn a tot arreu i tothora i que no només el que passa dins l’aula és important

Entrevistem David Castillo, director de l’Escola Bressol Sant Nicolau de Sant Andreu de Llavaneres, un centre que s’ha vist immers en un procés d’observació i reflexió sobre com juguen els infants