Autor: Joan Domènech

Tres adolescents miren a la càmera. Semblen contents perquè tots duen roba de la marca Lacoste. Aquesta foto comença a córrer per Twitter l’endemà que una protesta anti restriccions a Logroño hagi acabat amb diverses botigues del centre de la ciutat saquejades, una de les quals, la de Lacoste. A la xarxa han estat circulant en les darreres hores vídeos de joves encaputxats rebentant l’aparador i buidant tot l’interior de la botiga. Ara tornem a la foto dels nois contents publicada l’endemà. El primer tuit on apareix només diu “Toca lucir Lacoste”, amb la foto. Les xarxes s’incendien. Ràpidament han…

A finals de setembre, en el Debat de Política General, el president de la Generalitat, Pere Aragonès, va afirmar que, a partir del curs vinent, “el que anomenem P2 serà gratuït”. “Aquesta serà la primera fase del procés de gratuïtat de l’escola bressol, que ens ha de permetre avançar cap a una equitat en l’accés a l’educació, fer un salt endavant en la igualtat d’oportunitats i construir-la des del principi de la vida, des de la infància”, va afegir. Abans, el conseller d’Educació, Josep Gonzàlez-Cambray, havia explicat que en el cas de les 966 escoles bressol de titularitat pública (la…

Està en perill el model d’immersió lingüística? Possiblement sí, però no tant per causes judicials. Està en perill si es tenen en compte les dades del recent estudi del Consell Superior d’Avaluació sobre la progressiva disminució de l’ús del català als centres educatius. Aquest estudi ve a dir que, malgrat que la llengua vehicular de l’aula és teòricament el català, no ho ha estat mai del tot i encara ho és menys ara, on només el 46,8% del professorat diu que “sempre o gairebé” s’adreça al seu grup en català, mentre que el 24,3% ho fa “sovint” (71,1% sumats). Fa…

Becky Francis és directora executiva de l’Education Endowment Foundation (EEF), un fons de dotació (endowment fund) creat pel govern britànic amb 120 milions de lliures inicials per treballar per la qualitat i l’equitat de l’educació. Abans d’unir-se a l’EEF, Francis va ser directora de l’Institut d’Educació de la UCL a l’University College de Londres. També ha ensenyat i investigat a la Universitat de Greenwich, la Universitat Metropolitana de Londres, la Universitat de Roehampton i el King’s College de Londres. Acaba de passar per Barcelona i Madrid per realitzar diverses formacions amb la companyia del seu partner a Espanya i Portugal,…

Pep Ruf és, probablement, la persona que més coneixement té sobre el que cal fer per promoure els projectes de vida independent de les persones amb discapacitat intel·lectual. I, per tant, per respectar el dret que els reconeix l’article 19 de la Convenció sobre els Drets de les Persones amb Discapacitat de Nacions Unides: el dret a viure de forma independent i a ser inclòs en la comunitat. Ruf és pedagog i professor d’educació social a la UB i la UOC, i des de fa vint anys coordina l’àrea de suport a la persona (que inclou vida independent, inclusió laboral…

Aquest dimecres s’ha viscut una situació poc habitual a l’hora de reclamar recursos educatius. Un centenar de veïns de l’Alt Urgell s’han desplaçat fins a la carretera C-14, a l’alçada de la presa del pantà d’Oliana, i durant dues hores ha fet talls de trànsit de 15 minuts que han arribat a causar cues de més de 10 kilòmetres. El motiu: cridar l’atenció sobre la situació de Maria Orrit, una nena de 9 anys, veïna de Peramola, que té un grau 3 de dependència i 85% de discapacitat, i que, d’acord amb els seus pares, no rep l’atenció educativa que…

La primera impressió quan un veu l’Aleix és que potser tenien raó aquells professionals de l’EAP que en el passat període de preinscripció van dictaminar que estaria millor fent P3 en un centre especialitzat. Però aquesta és una primera impressió d’adult amb mirada d’adult. La que van tenir els seus companys i companyes de tres anys quan el van veure per primera vegada a l’aula va ser tota una altra: per ells, l’Aleix és només un company al qual s’ha de cuidar especialment. “Hem d’aprendre molt dels infants, ells ho han viscut amb tota la normalitat des del primer dia”,…

Més del 70% dels estudiants pateixen o han patit estrès i ansietat en els darrers sis mesos, percentatge que ha augmentat a conseqüència de la pandèmia. Els experts han detectat que la majoria dels estudiants no saben controlar l’estrès i tampoc no estan familiaritzats amb estratègies d’autocontrol. Fa tres anys, un equip d’investigadors en neurociència, psicologia i educació europeus es van posar a investigar estratègies per solucionar-ho, gràcies a un projecte Erasmus Plus que s’ha anomenat Spotlighters. Hi participen la UAB i la UPF, a més d’universitats de Finlàndia i Grècia, una consultora danesa i dues empreses portugueses. “La idea…

La LOMLOE (llei 3/2020, de 21 de desembre) deroga l’article 122 bis de la LOMCE (2013), el qual, en el seu apartat 4, deia que els directors dels centres educatius públics disposen d’autonomia per adaptar els seus recursos humans a les necessitats dels seus centres. Aquest article de la LOMCE –i no la Llei d’Educació de Catalunya (2009)–, és el que va fer possible l’aprovació del decret de plantilles (2014), que permet a les direccions perfilar fins a un 50% de les places dels seus centres (100% en el cas que siguin de màxima complexitat) i que ara es troba…

Cheikhou Oumar Baldé ha estat coprotagonista dels dos actes que aquest any han organitzat les escoles de noves oportunitats. A l’abril va presentar la 5a trobada de la xarxa espanyola d’escoles de segona oportunitat, que va tenir lloc a L’Hospitalet, i fa unes setmanes va repetir en un acte al Caixaforum, en el qual es va presentar un estudi sobre el model educatiu d’aquest tipus de centres. En tots dos casos, va brillar per la seva simpatia i desimboltura, i pel seu català més que correcte –sobretot quan saps que l’ha après d’oïda–. Es veu clar que a Cheikhou l’escenari…