Autor: Redacció
Si volem parlar d’escola catalana, parlem-ne, però que sigui per fer-ho dels problemes reals que afecten l’alumnat, que és el subjecte principal del procés d’aprenentatge, no per instrumentalitzar-lo en un joc d’interessos partidistes
Els infants viuen en un món on no hi ha rancor, ni bàndols radicalitzats. Un món on no tot és blanc o negre, on és possible la negociació i el diàleg amb escolta
Tots els debats oberts a la societat passen tard o d’hora per l’escola, perquè per l’escola hi passa tothom. I això és bo, sa i saludable
El programa ‘Camí escolar, espai amic’ és una de les estratègies educatives impulsades per l’Ajuntament de Barcelona per a promoure la mobilitat sostenible i segura
Els infants i joves aporten una visió de les coses que només si els ho preguntem ens les podran explicar. Necessitem la complicitat de la infància en la construcció de la societat actual
La simetria dels ulls podria explicar els mecanismes cerebrals que determinen els principals símptomes de la dislèxia com la dificultat de llegir
És necessari utilitzar eines creatives que moguin l’altre de la seva zona de confort, buscant els punts forts de l’alumne i potenciant-los per compensar les mancances
El Museu Nobel de l’Acadèmia Sueca inaugura l’exposició ‘Rebel∙lió literària’, que recull el treball de dos periodistes catalans entrevistant 23 escriptors premis Nobel
Treballem per fer realitat un projecte educatiu transformador: posar en marxa una Escola Comunitària de Formació Permanent al barri de Sants
Adoctrinar és precisament allò que combatem els mestres que estimem als infants i joves amb qui convivim i que desitgem que pensin amb autonomia, responsabilitat i llibertat.