L’escola després de la LOMCE: Propostes

L’educació de demà, més preguntes que respostes

19/10/2015 - Neus Lorenzo

El nou currículum de futur pot mantenir el treballar aïllat de la lectura, l’escriptura, l’oralitat o l’escolta discursiva, però l’estratègia de futur és poder fer el pas ràpid d’una habilitat a l’altre: una transcompetència comunicativa

LOMCE: tot queda clar ja des del preàmbul

14/09/2015 - Xavier Besalú

Només en el primer apartat hi apareix 7 vegades, 7, el terme “talent”. La veritat és que tanta insistència ha fet furor i ara trobem talents no només al Nou Testament, sinó també als discursos dels polítics que estan a la moda i als llibres i articles de tertulians, psicòlegs i pedagogs

Quina mena de consens educatiu?

09/09/2015 - Jaume Carbonell

Potser en un primer moment caldrà simplement aturar la llei Wert i restablir la LOE. Però, a la llarga, serà imprescindible propiciar un ampli debat educatiu per arribar al màxim consens polític i social per bastir una nova llei d’educació duradera. Aquest és el gran repte i també l’esperança.

Que vol dir educar avui?

07/09/2015 - Marina Subirats

És el moment de fer una reflexió en profunditat que no es basi ni en interessos partidistes ni corporatius, sinó estrictament en el fet educatiu. Què vol dir, avui, educar? Quin és el tipus de persona que creiem que cal preparar per viure en una societat que ha canviat tant

El segon (i últim?) curs de la LOMCE

31/08/2015 - Pau Rodríguez

Aquest setembre arranca el segon curs d’aplicació del calendari de la LOMCE, però potser també l’últim. L’oposició de 12 comunitats i les eleccions generals previstes per al desembre fan presagiar un escenari en què s’haurà de plantejar una alternativa a la llei del PP.

L’escola del dia a dia contra la LOMCE

31/08/2015 - Joan Domènech

Seria interessant complementar els debats molt centrats en els canvis polítics i socials amb el plantejament de possibilitats pràctiques les mesures concretes que poden ajudar a solucionar els problemes endèmics del sistema educatiu