EL més llegit
Autor: Jaume Cela
‘Esperando no se sabe qué sobre el oficio de profesor’ és un llibre de Jorge Larrosa, professor de filosofia de l’Educació de la Universitat de Barcelona i publicat a Candaya. Un llibre que cal llegir amb uns quants llapis de colors ben a prop per anar marcant i remarcant els elements més interessants.
Aquest article el dedico al meu amic Sergio Martin i per extensió a totes les persones que insistim a fer de la tendresa una bandera.
El ‘biopic’ sobre Elton John i una pel·lícula de por, dues recomanacions que transporten Jaume Cela als grans clàssics dels gèneres musical i de terror.
Un film sobre alumnes amb altes capacitats i un altre sobre les tensions dialèctiques entre aquells que no pensen exactament el mateix, les recomanacions cinematogràfiques pel cap de setmana de Jaume Cela.
Em passa com aquell nen de la pel·lícula que en algunes ocasions veia morts. Tinc també aquestes visions, però sempre són persones que han significat molt a la meva vida i que ara viuen d’una altra manera, unes absències presents.
Oscar Wilde, Rudolf Nureyev i una història d’abusos sexuals a un grup d’escoltes francesos. Totes tres estrenes, basades en històries reals. I totes tres recomanades efusivament pel Jaume Cela.
M’escarxofo al sofà del menjador per veure les notícies per l’adoctrinadora TV3. Veig que surt la senyora Arrimadas. Sento que diu que a les escoles catalanes ensenyem a odiar.
Dues pel·lícules que tenen en comú que parlen sobre conquestes socials, guillotines i autoguillotines. Una històrica i una actual. Les recomanacions d’en Cela per aquests dies.
Arribo aviat. Sé que la sala d’actes de Rosa Sensat s’omplirà com poques vegades. I no m’equivoco. Acte de memòria del CEPEPC. Ens convoca el CEPEPC. Tots i totes som CEPEPC.
Jaume Cela escriu sobre dues estrenes cinematogràfiques molt comentades aquests dies pel seu segell d’autor: ‘Dolor y gloria’, de Pedro Almodóvar; i ‘Dumbo’, de Tim Burton.
Vols rebre el butlletí setmanal del Diari de l’Educació?
AMB EL SUPORT DE








El Diari de l’Educació, 2025