Autor: Redacció
Repensar l’escola requereix superar la confusió entre educació i escolarització i imaginar altres maneres d’estructurar cooperativament l’acció educativa al voltant de l’infant des de totes les perspectives que l’influeixen
Una iniciativa que ha esdevingut referent com a exemple del compromís municipal en implicar el conjunt del agents econòmics i socials en l’objectiu compartit de millorar l’educació.
Són moltes les limitacions que ens posem a l’hora de recomanar o veure una pel·lícula amb un infant o un jove, i ho fem especialment amb els clàssics.
Participar en les colònies i casals a l’estiu permet que els infants visquin com a nens i nenes i creixin com a persones
Els balancins inviten a col·laborar i, a poc a poc, ajuden a fer que aquesta disposició es converteixi en un hàbit mental que es pugui aplicar a altres situacions
Durant la darrera dècada, s’ha reduït més del 20% el personal docent i investigador (PDI) funcionari. Això significa que no s’han substituït totes les places a mida que les persones es jubilaven o eren baixa per altres motius
Els educadors i educadores dels museus són una peça clau de l’activitat d’aquestes institucions, una figura essencial en la seva tasca educativa; tanmateix, es tracta d’una professió poc reconeguda i generalment força devaluada en el sector.
L’acollida dels immigrants a la nostra societat i al nostre sistema educatiu cal una reflexió. L’escola pública acull el 82% dels alumnes d’origen estranger; la privada-concertada només el 18,2%. Volem acollir, però no barrejar? Calen polítiques per mitigar les desigualtats socials i un increment en la inversió en educació pública. Les dades continuen sent especialment preocupants.
En la formació de mestres es viu un excés de tolerància davant les desigualtats de gènere. Les absències en els plans d’estudi d’assignatures i continguts sobre igualtat i gènere s’acompanyen d’altres problemes no resolts
El centre escolar no pot considerar tot l’alumnat com si fóra igual. No ha de caure en homogeneïtzar. Cada alumne és únic i irrepetible. La diferència enriqueix, és valor i estímul, no és xacra, rèmora ni tampoc un greu inconvenient