Marina Umaschi: “Es pot ensenyar a programar d’acord amb el desenvolupament dels nens, a través del joc, el moviment o el cant”Siscu Baiges
La LOMCE, paraula per paraula: molta “avaluació” i poca “creativitat” i “innovació”Daniel Sánchez Caballeromaig 15, 2015
Les sis contradiccions de Wert: defensa una idea i legisla la contràriaDaniel Sánchez Caballeromaig 8, 2015
El dilema d’avui: educar per rànquings o aprendre per projectesXavier Martínez-Celorrioabril 28, 2015
Cinc comunitats planten Educació per la nova selectivitat, que serà tipus test i amb 350 preguntesDaniel Sánchez Caballeroabril 21, 2015
El model esgotat de secundària en l’escola conservadora pública i l’horitzó dels jesuïtesXavier Martínez-Celorriomarç 9, 2015
